Методические рекомендации и указания по выполнению практических занятий по дисциплине «Практический курс современного русского языка»


Практические занятия 13. Синтаксис и пунктуация. Простое предложение



бет34/43
Дата19.11.2022
өлшемі1,3 Mb.
#158978
түріМетодические рекомендации
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   43
Байланысты:
Практические занятия 3
Мәдени мұра Pdf
Практические занятия 13. Синтаксис и пунктуация. Простое предложение
Цель занятия: выявить умения определять грамматические категории простого предложения, составлять минимальные и расширенные структурные схемы, находить главные и второстепенные члены предложения.
Методические рекомендации: На основе материалов словаря лингвистических терминов Д.Э. Розенталя, М.А. Теленковой составить лингвистический диктант, включающий синтаксические термины и понятия.
План практического занятия:
I. Практические задания:
Задание 1. Выделите из текстов словосочетания минимального состава. Чем представлены главный и зависимый компоненты? К какому типу следует отнести каждое словосочетание (глагольному и пр.)?
1. Вдруг где-то недалеко за мною раздались звуки настраиваемой скрипки. 2. Сегодня утром я заметил, почему-то с удовольствием, лёгкий налёт от нашего дыхания на холодной поверхности стекла. 3. Пронесшейся грозою полон воздух. 4. Из-под куста боярышника сочился бражный и терпкий душок гниющей прошлогодней листвы. 5. С улицы донесся грохот замедлявшей ход тяжёлой кареты. 6. Эта ночь была удивительно хороша. 7. Степан Тимофеич смотрел в зеркало на свою неожиданно рыжую бороду.
Задание 2. Выпишите из текстов словосочетания, в состав которых входят прилагательные. Какой компонент они представляют – главный или зависимый? Определите тип словосочетаний.
1. Ночная тишина была полна жизнью и неясными звуками. 2. Закатное солнце роняло в горницу багровые лучи. 3. Всё было полно глубокой, дух захватывающей, но родной, понятной сердцу красоты. 4. Страницы века громче отдельных правд и кривд. 5. По чёрному небу ветер гнал на юг сплошные клубящиеся тучи.
Задание 3. Выпишите из текстов сначала все глагольные, затем все субстантивные словосочетания. Определите вид отношений, установите способ грамматической связи.
1. Глухую тишину нарушал лишь монотонный, усыпляющий звон кузнечиков. 2. В зрелом возрасте различие характеров обоих братьев всего резче высказалось в их отношениях к матери. 3. Эта шуба заплатки не стоит. 4. Снежно-белая градовая туча властно заслонила солнце и поплыла на запад. 5. Солнце стояло уже высоко и беспощадно палило бесконечные головлевские поля. 6. Отношения с большими державами всё не налаживались.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   43




©engime.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет