| Обучающийся
- определяет основную мысль текста с опорой на ключевые слова;
- составляет диалог;
- различает типы текстов: описание, повествование, рассуждение;
- составляет тексты описания, повествования, рассуждения;
- правильно пишет сложные имена существительные, прилагательные числительные.
Тема:Структруа семьи и семейные ценности
Ссылка на учебную программу
|
Подразделы:
Участие в диалоге
Построение монологического высказывания
Выявление структурных частей текста и определение основной мысли
Сравнительный анализ текстов
Творческое письмо
Корректирование и редактирование текстов
Соблюдение орфографических норм
|
Цели обучения
|
6.1.2.1 - определять основную мысль, опираясь на ключевые слова, словосочетания и др.;
6.2.5.1 - формулировать вопросы, оценивающие текст с точки зрения актуальности, ценности, качества и полезности;
6.3.2.1 - излагать подробно, кратко, выборочно содержание текстов-повествований, текстов-описаний от 3-го лица;
6.4.2.1 - использовать фразеологические обороты; метафоры, олицетворения, риторические фигуры, антитезу, перифраз, использовать слова в свойственном им значении.
|
Уровень мыслительных навыков
|
Понимание
Применение
Анализ
|
Критерии оценивания
|
Обучающийся
- определяет основную мысль текста;
- формулирует вопросы к тексту;
- пересказывает содержание текстов-повествований, текстов-описаний;
- правильно использует фразеологизмы.
|
Тема:Традиции празднования Нового года в Казахстане и за рубежом
Ссылка на учебную программу
|
Подразделы:
Участие в диалоге
Построение монологического высказывания
Выявление структурных частей текста и определение основной мысли
Сравнительный анализ текстов
Творческое письмо
Корректирование и редактирование текстов
Соблюдение орфографических норм
|
Цели обучения
|
6.1.4.1 - прогнозировать развитие сюжета по ключевым словам;
6.2.3.1 - понимать применение фразеологизмов, обращений, однородных членов предложений, вопросительных и восклицательных, побудительных предложений;
6.3.3.1 - представлять информацию в виде иллюстраций, комиксов, в т.ч. с использованием информационно-коммуникационных технологий;
6.4.2.1 использовать фразеологические обороты; метафоры, олицетворения, риторические фигуры, антитезу, перифраз, использовать слова в свойственном им значении.
|
Уровень мыслительных навыков
|
Понимание
Применение
Анализ
|
Критерии оценивания
|
Обучающийся
- понимает значение фразеологизмов, обращений, однородных членов предложений, вопросительных и восклицательных, побудительных предложений;
- составление информации в виде иллюстраций, комиксов;
- правильно использует фразеологизмы.
|
Тема: Выдающиеся личности народа Казахстана
Ссылка на учебную программу
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
