Методические указания и рекомендации по организации и проведению индивидуально-воспитательной работы в Вооруженных Силах Республики Казахстан
жүктеу/скачать 181,56 Kb.
|
metodika2016
- Бұл бет үшін навигация:
- Предупрежден – значит вооружен!
- категорически запрещается
| 8. Принцип дифференцированного и комплексного подхода к решению задач индивидуально-воспитательной работы – один из важнейших компонентов (элементов) процесса воспитания, которым принципиально должен обладать руководителя любого ранга.
Неоценимое значение в этом случае имеет обобщение всей накопленной информации с целью формирования социального паспорта (отдельного досье) на военнослужащего. Данные сведения следует учитывать в кадровой работе при аттестации, перемещении военнослужащего по службе (ротации), выдвижении либо снижении в воинском звании или в должности и т.д. В реальной практике происходит обычно так, что подобная информация, особенно негативного содержания в отношении военнослужащих не всегда объективно либо вовсе не отражается в их личных делах. Вместе с тем, в соответствии с Дисциплинарным уставом Вооруженных Сил, других войск и воинских формирований Республики Казахстан при присвоении военнослужащему первого офицерского звания, первого звания старшего офицера или высшего офицера на него заводится новая служебная карточка, в которой ранее наложенные взыскания не заносятся. Мало того, как показывает анализ войсковых проверок, содержание многих служебных характеристик нередко представляют сугубо формальную процедуру. Не всегда и не везде необходимые характеризующие военнослужащего сведения направляются в другой орган военного управления при перемещении его на другую должность, либо переводе в другую воинскую часть (гарнизон). В этом случае неоценимое значение имеет такой важный принцип, как «Предупрежден – значит вооружен!». Каждый командир должен извлечь соответствующие выводы! Тем не менее, в войсковой практике есть немало примеров, когда командир, в распоряжении которого прибывает военнослужащий из другой воинской части, зачастую не располагая достоверной информацией о нем, соответствующих мер предосторожности, контроля и воздействия к нему не принимает. Именно данное обстоятельство, выражающееся в равнодушии, беспечности и поверхностном отношении отдельных командиров, в итоге и приводит к неотвратимым и тяжелым последствиям. Закономерно срабатывает так называемый фактор «неожиданности» (синдром «риска»). Поэтому каждый командир (начальник) должен извлечь из этого соответствующие выводы! Не менее важно учитывать, чтобы вся накопленная информация, порядок ее сбора и анализа, а также сам процесс проведения индивидуальной работы с военнослужащим были строго конфиденциальными. Данная информация используется руководителем, должностным лицом сугубо в служебных целях и только в интересах службы. Она не должна подвергаться утечке, а тем более разглашению сторонним лицам, особенно военнослужащему и его сослуживцам, с которыми проводится индивидуальная работа. Войсковые проверки нередко являются свидетельством того, когда многие командиры, начальники и должностные лица требуют от военнослужащего письменной подписи (расписки) в целях подтверждения проведенной с ним той или иной беседы. Это категорически запрещается, а, по сути, является недопустимой педагогической ошибкой, особенно в больших воинских коллективах. Необходимо изживать в войсках подобную порочную практику! Таким образом, все вышеназванные основополагающие принципы, при умелом их применении (сочетании) должностными лицами на практике (как при проведении индивидуально-воспитательной работы с личным составом, так и при организации профилактической деятельности в целом), дает все основания, чтобы добиться успехов в управлении воинскими коллективами. «Я признаю основным методом воспитания – убеждение. Гораздо приятнее человека убедить, чем принуждать. Убежденный свои обязанности выполняет не только сознательно, но и творчески» Бауржан Момышулы жүктеу/скачать 181,56 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|