Методическое пособие для 4 класса специальных школ (классов) для детей
жүктеу/скачать 169,47 Kb.
|
методичка обуч на дому 4 кл
2-зертханалық жұмыс ББД, 3 ЛАБ БД, fccc01431d3e67547942d7aa722f633c, Қасым Аманжолов өмірі 11 ҚГБ, Республика күні, патан жеке сессия макро[1]
Содержание учебного курса«Русский язык» (Я2) в 4 классе В Типовой учебной программе подробно изложено ба- зовое содержание учебного предмета «Русский язык» для школ с нерусским языком обучения для 4 класса по всем видам речевой деятельности. В новой программе система целей обучения определяет действия обучающихся по видам деятельности (слушание, говорение, чтение и письмо), которые свидетельствуют о результатах обучения. Таким образом, цели обучения, сформулированные в виде описания деятельности учени- ка, служат основой для определения последовательности изучения учебного материала каждого раздела, а также яв- ляются критериями оценивания достижений обучающихся. Ведущими линиями курса «Русский язык» в 4 классе являются: раздел «Слушание»; раздел «Говорение»; раздел «Письмо и чтение»; раздел «Применение языковых норм». Развивая навыки слушания, школьники учатся слушать речь учителя, понимать учебную ситуацию; адекватно воспринимать звучащую речь; слушать и понимать двух- трехступенчатые инструкции; различать по цели высказы- вания предложения (повествовательные, вопросителъные, побудительные); понимать лексическое значение слов, понимать слова с противоположным значением, слова, близкие по значению; понимать на слух информацию, содержащуюся в тексте. 13 Для формирования навыков говорения программа на- правлена на развитие умений выражать мысли, уметь вы- сказывать с помощью учителя просьбы и желания; соблю- дать речевой этикет при знакомстве, просьбе; употреблять слова различных грамматических категорий, согласовывать слова, обозначающие предмет и признак предмета в роде, числе, падеже; распространять предложения по вопросам; составлять предложения с опорой на наглядно-иллюстра- тивный материал; восстанавливать деформированные предложения; уметь вести диалог по образцу и самостоя- тельно с опорой на наглядно-практическую деятельность; уметь отвечать на вопросы по тексту; участвовать в беседах на темы, близкие жизненному опыту обучающихся, по мате- риалам экскурсии, иллюстрациям; развивать связную речь: заучивать наизусть короткие скороговорки, стихотворения; пересказывать текст по плану; определять тему и основ- ную мысль текста; составлять рассказ по серии сюжетных картин и сюжетным картинкам под руководством учителя; составлять рассказ с опорой на вопросы. В рамках курса «Русский язык» (Я2) закрепляются на- выки чтения и письма. Школьники продолжают учиться читать на русском языке, выполнять звуковой анализ слов; выразительно читать, соблюдая паузы между предложени- ями, интонацию в конце предложения; писать под диктовку слова, написание которых не расходится с произношением; списывать предложения с рукописного и печатного текста: писать предложения с учетом правил пунктуации: точка, восклицательный, вопросительный знаки в конце предложе- ния; раздельное написание слов в предложении, написание заглавной буквы в начале предложения. жүктеу/скачать 169,47 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|