Сурет 2. Педагогика әдіснамасының моделі (Ш.Т.Таубаева бойынша) 1. Педагогиканың әдіснамалық бағдарлары 1.1. Философиялық бағдарлары
1.2. Жалпы ғылымилық
бағдарлары
1.3. Дидактикалық бағдарлары
1.4.Психологиялық бағдарлары
2 . Педагогиканың әдіснамалық қоры 2.1. Педагогика
әдіснамасының даму
тарихы.
2.2. Педагогика
әдіснамасы: мәні,
ғылыми статусы
2.3. Педагогикадағы
әдіснамалық білім
2.4. Педагогика
әдіснамасы дамуының
эвристикалық сипаты
3. Педагогикадағы әдіснамалық тұғырлар мен ұстанымдар 3.1. Педагогикалық
құбылыстарды зерттеудің
әдіснамалық тұғырлары
3.2. Жүйелілік тұғыры
3.3. Парадигмалық тұғыр
3.4. Синергетикалық тұғыр
4. Педагогикалық зерттеудің әдіснамалық негіздері 4.1. Педагогикалық зерттеудің
көкейкестілігі
4.2. Педагогикалық зерттеудің
логикасы
4.3. Педагогикалық зерттеудің
ұғымдық аппараты
4.4. Педагогикалық зерттеудің
өлшемдік аппараты
5. Педагогикалық зерттеу әдіснамасы мен әдістемесі 5.1. Педагогикалық зерттеу
жіктемесі
5.2. Әдіснамалық, салыстырмалы
педагогикалық зерттеу әдіснамасы
5.3. Дидактикалық және
әдістемелік зерттеу
5.4. Әлеуметтік
педагогика,этнопедагогика
мәселелерін зерттеу
5.5. Инновация мәселелерін
зерттеу
6. Педагогтың зерттеушілік мәдениеті, инновациялық құзіреттілігі 6.1. Тұтас педагогикалық үдерістің
теориясы мен технологиясы
6.2. Ғылыми-зерттеу және
инновациялық іс-әрекетке даярлық
6.3. Педагогикалық рефлексия
теориясы
6.4. Мектептегі ғылыми-
әдістемелік жұмыс
6.5. Педагогтың зерттеушілік
мәдениеті