methodos
– зерттеу жолы немесе таным, теория, оқу
және
logos
– сөз, түсінік): 1) теориялық және практикалық әрекетті ұйымдастыру, құру
принциптері мен тәсілдері жүйесі; 2) танымның ғылыми әдістері туралы ілім, білім; 3)
белгілі бір ғылымда қолданылатын әдістер жиынтығы (
Философиялық энциклопедиялық
сөздік
)
.
Әдіснама – ғылыми әдістер туралы теориялық ілім; жаңа педагогикалық білімдерге
қол жеткізу тәсілдері жөніндегі білімдер жүйесі; белгілі бір немесе бірнеше теориялар
негізінде зерттеу бағдарламасын қабылдауға немесе қабылдамауға ықпал ететін ереже
болып табылады. Әдіснамалық негіздер мен бағдарлардың ерекшелігін және мазмұнын
ашуда педагог-зерттеушілер көбінесе «әдіс», «тұғыр», «қағида», «заң», «идея», «логика»,
«парадигма», «теория» ұғымдарын қолданады.
Педагогикалық әдіснама
– педагогикалық білімдер және оны іздеп табу үдерісі жайлы
ілім. Оның құрамына 1) педагогикалық білімнің құрылымы мен қызметі, оның ішіндегі
педагогикалық мәселе турасындағы ілім; 2) әдіснамалық мәні бар бастапқы, іргелі,
философиялық ілімдер, тұжырымдамалар, болжамдар; 3) педагогикалық таным әдістері
туралы ілімдер жатқызылады
(В.И. Загвязинский)
Ғылым әдіснамасы, оның ішінде педагогика әдіснамасы көптеген шетелдік, отандық
ғалымдар тарапынан жан-жақты зерттелуде: М.А. Данилов, А.М. Арсеньев, Ф.Ф. Королев,
Н.К. Гончаров, Э.И. Моносзон, В.Е. Гмурман, С.И. Архангельский, М.Н. Скаткин, В.С.
Ильин, И.Я. Лернер, А.И. Пискунов, Г.В. Воробьев, Н.И. Волдырев, Я.С. Турбовской, Л.И.
Новикова, Л.В. Занков, В.И. Журавлев, Я. Скалова, Х.И. Лийметс, Б.Т. Лихачев, А.Н.
Кочетов, Н.Д. Никандров, В.С. Шубинский, Б. Битинас, Ю.К. Бабанский, Н.В. Кузьмина,
В.В. Краевский, Е.В. Бережнова, В.И. Гинецинский, В.И. Загвязинский, Г.П. Щедровицкий,
О.С. Анисимов, Б.С. Гершунский, Е.В. Бережнова, А.М. Новиков, Н. Д.Хмель, ШТ.Таубаева
және т.б. (Сурет – 1. Ғылым дамуының диалектикалық тұжырымдамасы).
|