(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі.
«Ыстық алақан» əдісі.
Мақсаты – психологиялық ахуал туғызу.
Оқушылар бір-бірінің қолынан ұстап тұрып, жылы лебіз білдіріп, бүгінгі күнге жақсы тілек айтады.
|
Үнтаспадан əуен қою
|
4 минут
|
Есім-акроним.
Əр оқушы парталасы оған есімінің бастапқы əрпінен басталатын лайықты сын есімдерді жазады.
Үлгі:
С – сабырлы А – ақылды М – мейірімді А – адал
Т– тəрбиелі
|
|
ІІ. Операциялық-орындаушылық кезең (30 минут)
|
5 минут
3 минут
3 минут
|
3.2.1.1 (МК; Ұ; ОТ; Қ) Мəтінді тыңдау. Мəтін түрін анықтау. Мəтіннің бөліктерін анықтау. Дəлелдеу жасау. Өз пікірін білдіру.
39-жаттығу. Мəтінді мұқият тыңдайды. Мəтіннің бөліктерін анықтайды. Əр бөлікте не туралы айтылғанын əңгімелейді.
Оқушылардың оқулықта берілген «Клоундар неге күлкілі болады деп ойлайсың?», «Циркке барғанды ұнатасың ба? Неліктен?» сұрақтарына жауап беріп, өз пікірін білдіруіне басшылық жасалады.
(Т) Берілген тақырып бойынша іздену жұмысын жасау білігін бағалау.
Оқушылардың топтық жұмысы ұйымдастырылады.
«Акробаттар», «Шабандоздар», «Клоундар» тақырыбы бойынша олардың цирктегі атқаратын қызметтерін топта талқылайды.
(Т; Ұ; Қ) Топтық жұмысты бағалау. Берілген тапсырманы орындау деңгейіне рефлексия жасау. Мұғалім оқушыларға топтық жұмысты қорғаудың мақсаты мен қойылатын талаптарын белгілейді жəне қағазға түсіріп, сынып қабырғасына іліп қояды.
Үлгі:
|
Оқулық
Смайликтер
|
|
Оқушылар бір-бірінің жұмысын көңіл күйді білдіретін
«Смайликтер» əдісі арқылы өз іс-əрекеттеріне рефлексия жасап, бағалайды.
|
Көңілді əуен
https://www.youtu be.com
|
Достарыңызбен бөлісу: |
