Тема: Поверхностные и  подземные воды

131 
 
 
Развивающие:  развивать  познавательную  самостоятельность, 
активность,  географическое  мышление,  умение  систематизировать 
материал;  
 
Воспитывающие:  воспитывать  патриотизм,  интерес  к  предмету, 
любовь к природе, взаимоуважение, стремление к достижению своей цели. 
 
Оборудование: учебник, дополнительный материал по теме, атласы, 
постер.  
Ход урока 
 
І. Вводно-мотивационный момент.  
«Круг радости» (посмотрели друг на друга и улыбнулись, взялись за руки, 
улыбнулись всем)  
 
ІІ.Повторение. Проверка домашнего задания.  
«Кладезь  мудрости»,  из  коробочки  достают  по  одному  вопросу, 
составленному  дома  по  параграфу  и  записанными на  листочке.  Отвечают 
на вопросы.  
 
ІІІ.Изучение  нового  материала. Вступительное  слово  учителя  по 
теме: «Поверхностные и подземные воды». 
 
Работа  по  учебнику:  Составить  кластер  в  тетради  «поверхностные 
воды». 
Деление учащихся на группы. 
Распределение заданий по творческим группам. 
  І группа-  «Реки» 
  ІІ группа- «Озера» 
  ІІІ группа-  «Подземные воды» 
 
ІV. Выступление групп 
 
І группа: Рассказывает о реках нашей области, объем стока всех рек, 
питании  рек,  половодья,  о  главной  реке  области  Урал,  средний  годовой 
расход  воды  реки  Урал,  о  продолжительности  ледостава  на  реке  Урал.  О 
реках  Большой  Узень  и  Малый  Узень.  О  реке  Илек  левого  притока  реки 
Урал. 
 
ІІ  группа:  Сообщает  информацию  об  озерах  области,  о  самом 
большом озере Шалкар- связанное с солянокупольной тектоникой, средней 
глубине озера, богатство рыбой, о работе по увеличению рыбных ресурсов 
этого озера.   
 
ІІІ  группа:  Рассказывает  о  подземных  водах  на  территории  
Западно- Казахстанской области. О существенных запасах подземных вод 
сосредоточенных  в  водоносных  горизонтах  из  среднезернистых  и 
крупнозернистых  песков.  Сообщают  о  гидрогеологических  районах: 
Общий  Сырт  и    Подуральское  плато,    Предсыртовый  уступ, 
Прикаспийская низменность. 
 
Проверка знаний:  
 
1.  На  основе  физической  карты  Казахстана  сравните  ресурсы 
поверхностных  вод  Западного  Казахстана  с  соседними:  Актюбинской, 
Атырауской, и Мангистауской областями. 

132 
 
 
2.Обсудите  в  парах,  какие  меры  необходимо  принимать  для  охраны 
водных  ресурсов.  Запишите  в  тетрадь.  Затем  на  постер,  записываем  от 
каждой пары по решению. Получается один общий постер. 
 
V. Закрепление. 
 
«Толстые и тонкие вопросы» (составить по теме 2 вопроса низкого 
порядка  и  2  вопроса  высокого  порядк).  Один  из  пары  задаѐт  вопросы, 
другой паре.  
 
Составьте  синквейн:  Подземные  воды.  Поверхностные  воды. 
(индивидуально)  
 
VI.Домашнее  задание:    составить  по  6  вопросов  (2  высокого 
порядка)  
Сообщение:  Подземные  и  поверхностные  воды  своей  местности.  
Творческое задание: Путешествие по подземной реке.  
 
VII. Рефлексия.  
Самооценивание.( Урок мне …, я на уроке…, поэтому моя оценка…) 
Литература 
1. Амельченко В.И., Коспанов А.К. Орал облысы ауыл шаруашылығының 
жергілікті ерекшеліктері.- Уральск, 1990. 
2. Бейсенова  А.  Карпеков  К.    Физическая  география  Казахстана:  учебник 
для 8 класса общеобразовательной школы.- Алматы: Атамұра, 2004. 
3. География  в  школах  и  вузах  Казахстана.  Республиканский  научно- 
методический журнал. 2013-2014г.г. 
4. Ғалымов  А.Ғ.  Батыс  Қазақстан  облысының  географиясы.  Алматы  
Рауан,1994. 
5. Камалов С.М. Ли К.А. География размещения месторождений полезных 
ископаемых  Уральской  области  и  их  народнохозяйственное  значение.- 
Уральск, 1992. 
6. Краткие  итоги  переписи  населения  1999  года  в  Республике  Казахстан.- 
Алматы, 1999. 
7. Ли  К.А.,  Фомин  В.П.  Краеведение  и  развитие  туризма  в  Приуралье.- 
Уральск,1995. 
8. Москалев Г.Е., Таранов А.Г. Природа Уральской области.- Саратов: изд-
во Саратовского университета,1985. 
9. Парфенова  А.Я,  География  сельского  хозяйства  Уральской  области.-
Уральск, 1990. 
10. 
Природа,  население  и  хозяйство  Западно-Казахстанской  области. 
Коллектив авторов кафедры географии  ЗКГУ.- Уральск, 1998. 
11. 
Природно-ресурсный 
потенциал  и 
проектируемые 
объекты 
заповедного фонда Западно- Казахстанской области. Коллектив авторов  
естественно-географического факультета ЗКГУ ,- Уральск, 1998. 
12. 
Усиков  В.В.  Экономическая    и  социальная  география  Казахстана. 
Учебник для 9 класса общеобразовательной школы.- Алматы: Атамұра, 
2013. 
13. Чибилев А.А. Река Урал.- Ленинград: Гидрометеоиздат,1987.    
 

133 
 
«Әлем шаруашылығы – ғаламдық географиялық жҥйе» 
қолданбалы курсы 
(10-11 сыныптар) 
 
Бағыты: жаратылыстану-математика 
Бағдары: география, химия-биология 
Қҧрастырушылар: 
Жолмуханова А. С. – №45 жалпы орта білім беретін мектептің мұғалімі 
Абуова  А.С.  –  А.Тайманов  атындағы  №34  мектеп-  гимназиясының 
мұғалімі 
Искакова А.Г. - №37 жалпы орта білім беретін мектептің мұғалімі 
Тҥсінік хат 
Курстың  білім  беру  мазмұны  құрылымындағы  орны  «Әлем 
шаруашылығы-ғаламдық  географиялық  жүйе»  курсы  дүниежүзіне 
аймақтық шолу, қоғам мен табиғатты біртұтас жүйе ретінде қарастыратын 
бірден-бір  ғылым  саласы  –  қазіргі  заманғы  географиядағы  тарауларының 
құрамдас  бӛлігі  болып  табылады.  Сонымен  қатар  дүниежүзінің 
шаруашылығын оқыта отырып, әрбір елдің ұзақ тарихи уақыт аралығында 
қалыптасқан  ӛзіндік  сипаты  бар  ұлттық  щаруашылығы  болатыны  белгілі. 
Жалпы алғанда дүниежүзіндегі елдердің бір-біріменкүрделі экономикалық 
қарым-қатынастар  жүйесі  арқылы  байланысатынын  түсіндіреді.  Бұл  курс 
еліміздің ертеңі болып табылатын ӛскелең ұрпақтың бойында еліне деген 
сүйіспеншілік  сезімін  оятуға,  саяси  және  экономикалық  сауаттылыққа 
тәрбиелеуге,  жоғары  сынып  оқушыларын  ержету  жолындағы  жеке 
міндеттерін  ойдағыдай  шешулеріне  кӛмектеседі.  Курста  шаруашылықтың 
барлық салалары қамтылады. Ӛмір сүруді қамтамасыз ету үшін тұрғындар 
материалдық  және  рухани  игіліктерді  ӛндіріп,еңбек  етеді.  Ӛндіріс 
процесінде  адам  табиғатпен  ұдайы  қарым-қатынаста  болады.  Сондықтан 
дүниежүзінің шаруашылығын біле отырып, қоршаған ортаны қорғау және 
табиғатпен  үйлесімділікті  сақтау  мәселелеріне  де  кӛңіл  бӛлу 
қарастырылады.  «Әлем  шаруашылығы-ғаламдық  географиялық  жүйе» 
атты  қолданбалы  курсы  10-11  сыныптардың  география  пәнінің  оқу 
бағдарламасы негізінде құрастырылды. 
Курстың мақсаты: 
1.  Жалпы  табиғат  заңдылықтары  негізінде  шаруашылық  салаларын 
ұтымды  орналастыру,  ондағы  табиғи  ортаны  қалпына  келтіру, 
ӛндіріс  пен  шаруашылықты  тиімді  ұйымдастыру  жобаларын  жасау 
болып табылады. 
2.  Оқушылардың  ӛз  елінің  шаруашылығы  мен  экономикасын  одан  әрі 
біле түсуіне кӛмектеседі. 
Курстың міндеттері: 
-  оқушылардың  табиғат  пен  қоғамның  ажырамас  бірлігін  терең  түсінуі 
арқылы ғылыми дүниетанымын қалыптастыру; 
-  жалпы  еліміз  аумағындағы,жекелеген  аймақтардағы  шаруашылық 
қызметтің кӛрінісін аша білуге үйрену; 

134 
 
- кәсіптік іс-әрекетте қажет ұғымдарды игерулеріне кӛмектеседі; 
-  нарықтық  экономика  мен  болашақ  экономикалық  ӛсу  жағдайларында 
дұрыс бағыт-бағдар ұстану; 
- қазіргі ақпараттық қоғамда ақпаратпен жұмыс істеу; 
- әртүрлі шаруашылық салалары арасында байланысты табу. 
Кҥтілетін нәтиже. 
Осы  курстың  материалдарынан  әлем  елдерінің  шарушылығымен 
танысады. 
Жекелеген елдер мен аймақтардың халық шаруашылық салаларының 
дамуы,  құрылымы  және  орналасуын  ашып  кӛрсететін  шаруашылықтың 
құрылымдық кӛрсеткіштеріне ерекше кӛңіл бӛледі. 
Елдердің  экономикалық-географиялық  сипаттамасы  типологиялық 
бағытта  болуы  кажет,  яғни  әр  елдің  жеке  ӛзіне  тән  спецификалық 
ерекшелігіне  сай  жалпы  сипаттама  берілуге  дағдыланады.  Ол  үшін  елдің 
экономикалық  географиясын  зерттегенде  материалдарды  дұрыс  таңдай 
алып,  салыстыру  әдісін  кең  түрде  қолдану  қажет.  Тек  қана  елді  елмен, 
ауданды  ауданмен,  саланы  саламен  салыстыру  арқылы  ғана  зерттеп 
анықтағанда 
мемлекеттің, 
шаруашылықтың 
ерекшелігінанықтауға 
үйренеді. 
Елдердің 
шарушылық 
деңгейін 
анықтауда 
карталармен 
үнемі 
жұмыстанады. 
Бағдарланған мамандықтар - географ, жерге орналастыру, эколог, 
ауыл шаруашылығы мамандары т.б. 
Курстың  жҥргізу  формасы:  дәріс  түрінде,  семинар,  сарамандық 
және шығармашылық жұмыстар түрінде. 
Пән  аралық  байланыстар:  экономика,  химия,  биология,  физика, 
экология. 
 
Бағдарламаның мазмҧны: 
Кіріспе (1 сағат). 
Басқа  ғылымдар  сияқты  экономикалык,  әлеуметтік  және  саяси 
география  ӛзінің  негізгі  зсрттеу  әдісі  ретінде  -  талдау  және  синтездеу 
әдістерін қолданады. 
Әлем  шаруашылығы  -  ғаламдық  географиялық  жүйе  (3  сағат)  атты 
курсында  дүниежүзінің  шаруашылығын  синтездеп  зерттеу  белгілі  бір 
территориядағы  барлық  компоненттер  мен  факторлардың  әрекеттесу 
ерекшелігін  айқындау  және  интеграциялау  жолымен  жүзеге  асырылады. 
Сонымен  қатар,  анализ  және  синтез  бір-бірімен  үйлеседі,  яғни 
экономикалық-географиялық  сипаттамалар  "салалық"  компоненттер  мен 
факторларды,  территориялық  аудандарды  (субрегион  мен  регион) 
айқындайды. 
Дүние  жүзінің  әрбір  елін  зерттегенде  мынадай  негізгі  мәселелер 
қарастырылады: 
1. Географиялық  орналасу  жағдайы  мен  территориясының  қалыптасу 
ерекшеліктері; 

135 
 
2. Табиғи  жағдайы  мен  ресурстарын  шаруашылық  тұрғысынан  баға 
беру; 
3. Халықтар географиясының басты белгілері мен ерекшеліктері; 
4.  Елдердің  жалпы  экономикалық-географиялық  сипаттамасы  және 
олардың шаруашылығының басты салаларының сипаттамасы; 
5. Жекелеген экономикалық аудандардың сипаттамасы; 
6. Сыртқы экономикалық байланыстары. 
Жекелеген елдер мен аймақтардың халық шаруашылық салаларының 
дамуы,  құрылымы  және  орналасуын  ашып  кӛрсететін  шаруашылықтың 
құрылымдық  кӛрсеткіштеріне  ерекше  кӛңіл  бӛлу  кажет.  Сондай 
құрылымдық  кӛрсеткіштерге  халықтың  экономикалық  белсенді  бӛлігінің 
салалық  құрамы,  жалпы  ұлттық  табыстың  (ЖҰТ  орысшасы  ВНП)  немесе 
жалпы  ішкі  табысының  (ЖІТ  орысшасы  ВВП)  құрылымы,  елдің  сыртқы 
сауда  құрамы,  халықтың  жан  басына  шаққандағы  ӛндіріс  кӛрсеткіштері 
мысал болып табылады. 
Елдердің  экономикалық-географиялық  сипаттамасы  типологиялық 
бағытта  болуы  кажет,  яғни  әр  елдің  жеке  ӛзіне  тән  спецификалық 
ерекшелігіне  сай  жалпы  сипаттама  берілуі  керек.  Ол  үшін  елдің 
экономикалық  географиясын  зерттегенде  материалдарды  дұрыс  таңдай 
алып,  салыстыру  әдісін  кең  түрде  қолдану  қажет.  Тек  қана  елді  елмен, 
ауданды  ауданмен,  саланы  саламен  салыстыру  арқылы  ғана  зерттеп 
анықтағанда мемлекеттің, шаруашылықтың ерекшелігі анықталады. 
Әлем  шаруашылық  географиясы.  Әлем  шаруашылығы  -  ғаламдық 
географиялық жүйе (1 сағат). 
Дүние  жүзінің  шаруашылығы:  анықтамасы,  негізгі  ұғымдары  және 
терминологиясы (1 сағат). 
"Әлем  шаруашылығы"  түсінігі,  маңызы,  дамуының  негізгі 
тенденциялары  мен  заңдылықтары,  қарама-қайшылығы  және  оның 
салалық, 
инфрақұрылымдык, 
институционалды 
және 
кеңістіктік 
аспектілерінің әркелкілігі. 
Дҥние  жҥзі  шаруашылығы  теориясының  пайда  болуы  мен 
дамуы (1 сағат). 
Дүние  жүзі  шаруашылығы  теориясының  пайда  болуы  мен  дамуы: 
Кондратьевтің  ұзын  толқындар  теориясы,  регуляционистік  теория, 
модернизация және постмодернизация теориясы. 
Дҥние  жҥзі  табиғат  ресурстарының  жалпы  сипаттамасы  
(3 сағат). 
Ресурспен  қамтылу туралы ұғым. Дүние жүзі  елдерішаруашылығын 
орналастырудағы 
табиғи-ресурстық 
потенциалдың 
ролі. 
Табиғи 
ресурстардың сарқылуы. Табиғат пайдалану саясаты. 
Дҥние жҥзілік еңбек бӛлінісі (1 сағат). 
Дүние жүзілік еңбек бӛлінісі (ДЕБ)және оның алғышарттары: табиғи 
және  коғамдық-тарихи.  Қазіргі  халықаралық  еңбек  бӛлінісіндегі 
фундаменталды  ӛзгерістер.  ДЕБ  -  халықаралық  тауар  аластыру,  қызмет 
кӛрсету және білімінің объективті негізі. 

136 
 
Дҥние жҥзінің шаруашылығының ғаламдану ҥрдісі (1 сағат). 
Трансұлттық  процестің  дамуы.  Трансұлттық  кешен  іс-әрекетінің 
ерекшелігі  және  онын  дүниежүзі  шаруашылығындағы  ролі.  Трансұлттық 
кешен  құрылымының  қарама-қайшылық  сипаттамасы.  Трансұлттық 
кешенінің әсерінен ӛндіріс күшінің орналасуындағы ӛзгерістер. 
Ӛзекті  және  аймақтық  интеграция,  олардың  айырмашылықтары. 
Техника, технология, ақпарат және қазіргі кездегі байланыс құралдарының 
маңызы,  халықаралық  экономикалық  ұйымдар  және  мемлекеттердің 
аймақтық одағы. Интеграция әсерінен ӛндіріс күштерінің орналасуындағы 
ӛзгерістер. 
Дүние жүзініңсаяси картасы (1 сағат). 
Дүние жүзінің картасының қалыптасу кезеңі мен қазіргі құрылымы. 
Дүниежүзілік экономикадағы мемлекеттердің негізгі типтері және олардың 
экономикалық  бірлестіктері.  Макроэкономикалық  кӛрсеткіштер:  жалпы 
ішкі ӛнім (ЖІӚ) және жалпы ұлттық ӛнім (ЖҰӚ), оларды есептеу әдістері. 
Дҥние 
жҥзі 
шаруашылығы 
салаларының 
географиясы  
(14 сағат). 
Дҥние жҥзі шарушылығы салаларының географиясы (2 сағат). 
Шаруашылықтың  бірінші,  екінші,  үшінші  секторларының  пайда 
болуының  жалпы  тарихи  зандылықтары.  Алдыңғы  қатарлы  елдердің 
ақпараттық  қоғамға  ӛтуі.  Ғылымның  дүние  жүзілік  ӛндіріс  күшінің 
ӛсуіндегі  рӛлі.  Дүние  жүзіндегі  ғылымның  маңызды  рӛлі.  Информатика, 
ғылыми зерттеулер және дүниежүзі шаруашылығы дамуының байланысы. 
Әлем ӛнеркәсібінің географиясы (2 сағат). 
Ӛнеркәсіп  -  дүние  жүзі  шаруашылығының  маңызды  саласы,  оның 
ЖҰӚ-нің 
құрылымындағы 
ерекше 
рӛлі. 
Қазіргі 
экономикалык 
кӛрсеткіштер.  Ӛнеркәсіп  ӛнімінің  халық  шаруашылығының  басқа 
салаларындағы  маңызы  және  халық  қажеттілігін  қамтамасыз  ету. 
Ӛнеркәсіптің  ӛңдеу  саласының  маңызды  рӛлі.  XIX  және  XX  ғасырдағы 
ғылыми  техникалық  революциялардан  (ҒТР)  кейін  болған  әртүрлі 
кезеңдеріндегі  құрылымдық  қайта  құру  ерекшеліктері.  Олардың 
ӛнімдерінің халық шаруашылығындағы маңызы. 
Отын-энергетика кешені (2 сағат). 
Отынды ӛндіру, тасымалдау және қолдану ерекшеліктері. Оның FTP 
әсерінен даму ерешеліктері. Жалпы қорының құрылымы. Мұнай  және газ 
ӛнеркәсібі  -  экологиялық  таза  және  тиімді  отын  мен  шикізат  кӛзі.  Мұнай 
мен  газды  мемлекеттер  мен  аймақтар  бойынша  ӛндіру  мен  қолдану 
географиясы.  Мұнай  ӛңдеу  ӛнеркәсібінің  географиясы.  Кӛмір  ӛнеркәсібі. 
Дүние  жүзіндегі  маңызды  кӛмір  түрлері,  ӛндіру  әдістері,  қолдану 
бағыттары  Саланың  географиясы.  Электр  энергиясы  -  отын-энергетика 
кешенінің маңызды саласы. Электр станцияларының негізгі түрлері. Дүние 
жүзі  электр  энергетикасының  географиясы.  Дүние  жүзілік  энергия 
жүйелері. 
Металлургия (3 сағат). 

137 
 
Маңызды  конструктивті  материалдарды  алу  саласы.  ҒТР-дің 
металлургияның  құрылымдық  ӛзгерістер  мен  ӛнімінің  сапасын 
жақсартудағыӛндіру 
мен 
шикізатты 
байытудағы 
экологиялық 
мәселелері.Ӛндірісті 
ұйымдастыру 
мсноны 
орналастыру. 
Қара 
металлургия.Дүние  жүзінің  дамыған  елдеріндегі  саланыңшикізатбазасы, 
металл ӛндірісі және оны тұтынушылар. Ӛнімді негізгі экспорттаушылар. 
Түсті металлургия. Саланың дүниежүзі шаруашылығындағы рӛлі. FTP-дің 
ӛндірілетін  ӛнім  құрамына  әсері.  Кейбір  аймақтардың  мамандануындағы 
ӛзгерістер. Сыртқы сауда ерекшеліктері. 
Машина жасау ӛнеркәсібі (2 сағат). 
Оның  FTP-дің  жетістіктерін  таратудағы  негізгі  маңызы.  Дүние  жүзі 
шаруашылығындағы  манызды  рӛлі.  Дүние  жүзі  машина  жасау 
ӛнеркәсібінің негізгі салаларының географиясы. Ӛнімдерді экспорттайтын 
мемлекеттер типі. 
Химия ӛнеркәсібі (2 сағат). 
ҒТР-дің химия ӛнеркәсібі салаларының дамуына әсері, жаңа күрделі 
ӛнімдерді  шығару.  Жоғары  технологиялық  химикаттар  мен  полимер 
материалдар  үлесінің  жоғарылылығы.  Әр  түрлі  типтегі  елдердегі 
шаруашылықты  химизациялау  процесінің  қазіргі  кездегі  ерекшеліктері. 
Сала  дамуындағы  экологиялық  мәселелер.  Сыртқы  сауданың  негізгі 
белгілері.  Биоиндустрия  -  ӛнеркәсіптің  жаңа  саласы.  Биоиндустрияның 
дүниежүзінің алдыңғы қатарлы елдеріндегі негізгі белгілері. 
Жеңіл ӛнеркәсіп (1 сағат). 
Әр түрлі елдердегі оның құрамының ерекшелігі. Соңғы дайын ӛнімді 
ӛндірудің  маңызы,  саланың  шикізат  базасының  түбегейлі  ӛзгеруі. 
Дүниежүзінің маңызды ӛндірісінің географиясы. Сыртқы сауданың негізгі 
белгісі және оның негізгі бағыты. 
Дҥние  жҥзі  ауыл  шаруашылық  ӛндірісінің  географиясы  
(10 сағат). 
Дүние  жүзі  ауыл  шаруашылығы  дамуының  негізгі  кӛрсеткіштері. 
Дүние  жүзі  ауыл  шаруашылығының  негізгі  ӛндірістік  типтері.  Ӛсімдік 
шаруашылығы.  Маңызы,  құрылымы.  Негізгі  ауыл  шаруашылық 
дақылдарының  географиясы.  Ӛсімдік  шаруашылығы  ӛнімдерінің  сыртқы 
саудасы.  Мал  шаруашылығы.  Маңызы,  түрлері,  құрылымы,  азық 
базасының әр түрлі елдердегі ерекшелігі. Дала ӛнімін экспорттаушылар. 
Дҥние жҥзінің агроӛндірістік кешені (2 сағат). 
Саланың  халықты  азық-түлікпен  қамтамасыз  етудегі  рӛлі. 
Қолданатын шикізат құрамы. Дүние жүзі елдерінің тамақ ӛнімдерін ӛндіру 
және экспорттаудағы мамандануы. 
Кӛліктік-коммуникациялық жҥйе (3 сағат). 
Саланың  шаруашылық  дамуындағы  рӛлі.  Дүние  жүзілік  және 
аймақтық  транспорт  жүйесі дамуының  негізгі  кӛрсеткіштері.  Теңіз кӛлігі. 
Ірі  теңіз  порттары.  Темір  жол  кӛлігі.  Оның  халықаралық  және  мемлекет 
ішіндегі жүк тасымалдаудағы рӛлі. Ірі халықаралық магистральдар. Құбыр 
кӛлігі.  Құбыр  кӛлігінің  географиясы.  Автомобиль  кӛлігі.  Оның  жолаушы 

138 
 
және  жүк  тасымалдаудағы  рӛлі.  Автомобиль  халықаралық  кӛлігімен 
тасымалдау және оның ерекшелігі. Әуе кӛлігі. Маңызды халықаралық әуе 
жолы мен әуе кӛлігі 
флоттарының  географиясы.  Дүние  жүзінің  аймақтық  кӛлік  жүйесінің 
сипаттамасы. Халықаралық коммуникациялық байланыс. 
Халықаралық экономикалық байланыс (2 сағат). 
Дүние  жүзілік  экономикалық  байланыстың  (ДЭБ)  экономикалық 
базасы. ДЭБ-тің типі мен формалары. Сыртқы сауда - ДЭБ-тін еңдамыған 
формасы,  оның  кӛлемі  және  түрлері.  Еркін  зоналар.  Саудаблоктары. 
Сыртқы сауда. Еркін зоналар. Саудаблоктары. Сыртқы саудагеографиясы. 
Дүние жүзілік шаруашылық байланыстардың түрлері: сыртқы сауда, 
капитал  миграциясы,  технология  трансфері,  валюта  -  қаржы  қатынасы, 
жұмыс күшінің миграциясы, ӛзекті экономикалық мәселелер. 
Дүние жҥзінің қаржы жҥйесі (2 сағат). 
Оны реттеу мәселесі. Халықаралық тӛлем құралы. Қаржының ауысу 
формалары. Инвестиция, қаржылық кӛмек беру жағдайлары. Жеке ұлттық 
валюталардың  қаржының  дүниежүзілік  нарқындағы  жағдайы.  Қаржыны 
экспорттаушы негізгі мемлекеттер. 
Халықаралық қызмет кӛрсету саласы (1 сағат). 
Оның  дүние  жүзі  экономикасындағы  рӛлі.  Қызмет  кӛрсету 
саласының географиясы. 
 
«Әлем  шаруашылығы-галамдық  географиялық  жҥйе»  атты  курстың 
тақырыптық-кҥнтізбелік жоспары 
№ 
Тақырыбы 
Сағат саны 
Ӛткізу түрі 
1 
Кіріспе 
1 
 
2 
Дүниежүзілік 
шаруашылықтың 
қалыптасу кезеңдері 
1 
дәріс 
3 
Қазіргі 
заманғы 
дүниежүзілік 
шаруашылық 
1 
дәріс 
4 
Халықаралық мамандаған салалар 
1 
дәріс 
5 
«Дүниежүзілік 
шаруашылықтың 
басты  орталықтары»  атты  тақырыпта 
сарамандық жұмыс 
1 
№1сараманд
ық жұмыс 
6 
Әлем 
шаруашылығының 
терминалогиясы 
1 
 
7 
Әлем шаруашылығы-ғаламдық жүйе 
1 
семинар 
8 
Модернизация 
және 
постмодернизация теориясы 
1 
дәріс 
9 
Ресурспен қамтылу туралы ұғым 
1 
дәріс 
10 
Дүниежүзілік  еңбек  бӛлінісі  (ДЕБ)-
халықаралық тауар алмастыру 
1 
Ӛзіндік 
жұмыс 
11 
Трансұлттық прцестің дамуы 
1 
дәріс 
12 
Ӛзекті және аймақтық интеграция 
1 
дәріс 
13 
Дүниежүзілік 
экономикадағы  1 
дәріс 

139 
 
мемлекеттердің негізгі типтері 
14 
Жапонияның қаржы-қаржаты 
1 
Ӛзіндік 
жұмыс 
15 
Макроэлементтік  кӛрсеткіштерЖІӚ 
және ЖҰӚ оларды есептеу әдістері 
1 
дәріс 
16 
Дүниежүзі 
шаруашылығының 
салалары 
1 
дәріс 
17 
Алдыңғы 
қатарлы 
елдердің 
ақпараттық қоғамға ӛтуі 
1 
 
18 
Әлем ӛнеркәсібінің дамуы 
1 
 
19 
Қазіргі экономикалық кӛрсеткіштер 
1 
 
20 
Италия  «Еуропаның  басты  бағы» 
шығармашылық жұмыс 
1 
Ӛзіндік 
жұмыс 
21 
Мұнай мен газ экологиялық таза және 
тиімді отын мен шикізат кӛзі 
1 
 
22 
Дүниежүзілік энергия жүйелері 
1 
 
23 
Дүниежүзінің  дамыған  елдеріндегі 
саланың  шикізат  базасы,м  еталл 
ӛндірісі, тұтынушылар 
1 
 
24 
Еуропадағы  ӛнеркәсіптің  жетекші 
салалары.  «Машина  жасаудың  ірі 
орталықтары» 
атты 
сарамандық 
жұмыс 
1 
№2 
сарамандық 
жұмыс 
25 
Машина 
жасау 
ӛнімдерін 
экспорттаушы мемлекеттер типі 
1 
 
26 
Биоиндустрия-ӛнеркәсіптің 
жаңа 
саласы 
1 
 
27 
Соңғы  дайын 
ӛнімді 
ӛндірудің 
маңызы,саланың  шикізат  базасының 
түбегейлі ӛзгеруі 
1 
 
28 
Дала ӛнімін экспорттаушылар 
1 
 
29 
Агроӛндірістік 
саланың 
халықты 
азық-түлікпен  қамтамасыз  етудегі 
ролі 
1 
 
30 
«АҚШ 
пен 
Канаданың 
ауыл 
шаруашылығының 
мамандану 
сипаты»  тақырыбына  сарамандық 
жұмыс 
1 
№3 
сарамандық 
жұмыс 
31 
Халықаралық 
коммуникациялық 
жүйе 
1 
 
32 
Сауда блоктары 
1 
дәріс 
33 
Инвестиция,  қаржылық  кӛмек  беру 
туралы 
1 
 
34 
Курсты қорытындылау 
1 
 

жүктеу/скачать 2,36 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: