Білім беру мазмұны - адамды дамыту мақсатында таңдап алынатын және
ақпарат түрінде тасымалданатын өткен ұрпақтың жинақтаған қоғамдық
тәжірибесі (Безрукова В.С.). Білім беру мазмұны – ғылыми білім, практикалық іскерлік және дағды, сондай-ақ, оқыту процесінде оқушы меңгеруге тиіс дүниеге көзқарас пен адамгершілік-эстетикалық көзқарастар жүйесі (Харламов И.Ф.). Білім беру мазмұны - ғылымның жалпы негіздерінде, қоғамдық қатынаста,
өндірісте педагогикалық өңдеуден өткен қазіргі ғылыми білім жағдайына
сәйкес келетін білім, іскерлік, дағды жиынтығы (Лихачев Б.Т.). Білім беру мазмұны – педагогикалық бейімделген білім, іскерлік, дағды және шығармашылық іс-әрекет тәжірибесі мен жеке тұлғаның дамуын
қамтамасыздандыратын қоршаған ортаға эмоционалдық-құнды қатынас
жүйесі (Лернер И.Я.). Бiлiм беру мазмұны - жеке адамның бiлiктiлiгi мен жан-жақты дамуын қалыптастыру үшiн негiз болып табылатын бiлiм берудiң әрбiр деңгейi бойынша бiлiмдер жүйесi (кешенi) (ҚР білім туралы заңы).
Білім беру мазмұны – жеке тұлғаның қасиеттері мен сапаларының
қарқынды өзгеру процесінің мазмұны (Леднев В.С.).
12-бап. Білім беру деңгейлері
Қазақстан Республикасындағы білім беру деңгейлері:
Жүйе - білім беру жүйесі түріндегі әлеуметтік институт.
Нәтиже - бұл тұлға жетістігі, игілігі. Нақты білім беру жүйесі арқылы алынатын және білім беру стандарты формасында тіркелетін нәтиженің бейнесі. Белгілі білім беру жүйесінде білім алған адамның өзі. Бұл тұрғыда білім беру нәтижесі білім болып табылады.
Процесс - біртұтас педагогикалық процесс, демек оқыту процесінде тұлғаның дамуы, өзін-өзі дамыту және білім берудің үздіксіздігі арқылы танылады.
Құндылық - табиғатпен, қоғаммен, мәдениетпен, тұлғамен және құндылықтардың өзара байланысын зерттейді.