“Оқыту-тәрбиелеу процесіне жаңа технологияларды жүйелі түрде енгізіп, білім және тәрбие беру сапасын көтеру арқылы бәсекеге қабілетті жеке


Білім жетілдіру жұмысының маңызды түрлері



бет4/4
Дата04.01.2022
өлшемі0,72 Mb.
#109150
1   2   3   4
Байланысты:
9-тапсырма жауабы пед. 1С.doc

Білім жетілдіру жұмысының маңызды түрлері
  • Кәсіптік байқау-сайыстар,
  • олимпиадалар
  • Ғылыми-практикалық конференциялар мен семинар-тренингтер
  • Әдістемелік кеңестер мен пед.оқулар
  • Білім жетілдіру жұмысының негізгі формалары
  • Жеке өзіндік ғылыми зерттеу жұмыстары
  • Шығармашылық ізденіс-зерттеу топтары
  • Үш жылдық жұмыс тәжірибемде өз білімімді көтере келе қазіргі
  • заманның талабына сәйкес өзіндік білім көтеру жоспары мына
  • бағытта жүргізілсе деген ұсынысым бар.:
  • Өз бетінше білім алу әрекеті :
  • Психологиялық,практикалық компоненттерден тұрады.
  • I.Психологиялық компоненттерге:
  • 1.Ақпараттық дамытушылық;
  • 2.Мотивациялық;
  • 3.Эмоцияналдық-еріктік;
  • II. Практикалық компоненттерге:
  • 1.Мазмұндық;
  • 2.Операционалдық-танымдық;
  • 3.Ұймдастырушылық
  • Бұл біріншіден өзінің кәсіби әрекетін жоғары деңгейде
  • атқаруы,рефлексивтік мәдениетінің артуы үшін мұғалімнің философиялық,психологиялық,педагогикалық
  • әлеуметтанымдық т.б білімдердің қажеттілігін сезінуі,”педагогикалық шығармашылық” педагогикалық экспреимент сияқты ұғымдардың мәнін түсінуі;екіншіден-білімнің үздіксіз екенін ,мұғалім үшін оның тоқтауы өте қауіпті екенін ұғынуы;үшіншіден-өзінің нені білмейтінін анықтауы ,кәсіби құзырлылығының деңгейін талдай алуы, өзініңәлеумет арасында қаншалықты мәртебесінің барлығын
  • сараптай алуын білдіреді.
  • Мұғалімнің танымдық қажеттіліктерімен,
  • қызығушылықтарының дамуымен, өзінің
  • шығармашылық әлеуетін өзінің дамытуының,
  • өзін-өзі іске қосудың,кедергілермен шектеу-
  • лерден шыға алудың жаңа мүмкіндіктерін
  • іздестірумен байланысты.
  • Эмоционалдық еріктік
  • Бұған мұғалімнің табандылығы,
  • бастамашылдығы,мақсаттылығы,
  • бағыттылығы және шығармашылық көңіл-
  • күйі жатады.
  • Операционалдық -танымдық
  • Бұл мақсатты түрде оқу техникасын меңгеру,қажетті
  • ақпаратты таба алу,әр түрлі ақпарат көздерімен жұмыс
  • жасай білу, жазып,түртіп оқуды меңгеруден тұрады.
  • Өз бетінше білім алушының танымдық жұмысты тиімді ұйымдастыру дағдыларын білу,
  • жұмысты орындауда нақты мақсаттармен айқын міндеттер белгілей алу.
  • Кәсіби білім-білік қорын молайтып, тиімді таңдау жасай алады.
  • Мақсатты бағытты педагогикалық үрдісті шығармашылықпен атқара алады.
  • Нәтижелі қызмет жасап,оған терең талдау жасай алады.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет