Білім беру ұйымының атауы
|
|
Пәні:
|
Қазіргі замандағы Қазақстан тарихы
|
Бөлім:
|
8.4А Кеңестік Қазақстанның мәдениеті: әдебиет пен өнер
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып: 8
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
XX ғ. 20-30 жылдарындағы қазақ өнерінің дамуы
Зерттеу сұрағы:Қазақ өнерінің жаңа белеске көтерілуі неден байқалды?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
8.2.2.4 – Әміре Қашаубаев пен Қажымұқан Мұңайтпасұлының қазақ халқын әлемге танытудағы рөліне баға беру;
|
Сабақтың мақсаты
|
Кеңестік Қазақстан кезіндегі ХХ ғасырдың бірінші жартысындағы әдебиет пен өнер саласының өзгерістерін және кеңестік идеологияның ықпалымен дәстүрлі мәдениеттің құлдырау себептерін анықтайды. Кеңестік әдебиет пен өнердің қалыптасу ерекшеліктерін талдайды.
|
Құндылықтарға баулу
|
Өзін қандай да бір ұлттың өкілі ретінде сезіну
- патриотизм
- ұлттық сана-сезім
- тәуелсіздік
- ар-ождан бостандығы
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі//уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдасты
ру
Өзін-өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
|
Ә.Қашаубаев туралы бейнесюжет көрсетіледі. Талқылау сұрақтары қойылады.
- Бұл бейнесюжетте кім туралы баяндалды?
-Әміре Қашаубаевтың өнер саласындағы қызметін қалай бағалайсыз?
- Қазақ атын әлемге паш еткен осы тарихи тұлғалардың қазіргі күндегі ізбасарлары деп кімдерді атауға болады?
- Бүгінгі сабақтың тақырыбы қандай болады деп ойлайсыздар?
Сабақтың тақырыбы, мақсаты мен жетістік критерийлері анықталады
|
Оқушылар өз жауаптарын ұсынады
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
|
https://www.youtube.com/watch?v=gLgpufD8pDE
|
Жаңа білім
|
Мағынаны тану
Н.Г.Хлудовтың "Жасауыл" атты және Ә.Қастеевтің "Түрксіб", Ә.Ысмайыловтың "Қарағанды шахтасында" атты картиналарын беріп, осы туындыларда қандай идеяны байқауға болады? деген сұрақ қойылады.
Оқушы пікірі тыңдалады
Зерттеу сұрақтары:
Қазақ әдебиеті мен өнері қандай жаңа белестерді бағындырды?
Қазақ өнер тұлғаларының шығармашылық мұраларының қоғамдық санаға әсері қандай болды?
|
