© ООО «Издательство «Национальное образование»
ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ
ЦЕлЕвыЕ ОРИЕНТИРы И ПлаНИРуЕМыЕ
РЕзульТаТы ОСвОЕНИя ПРОгРаММы
16
1.2.
1.2.1.
Целевые ориентиры и планируемые результаты
в развитии детей раннего возраста
В соответствии с целевыми ориентирами, обозначенными в пункте 4.6
ФГОС ДО:
«1) ребенок интересуется окружающими
предметами и активно дей
-
ствует с ними, эмоционально вовлечен в действия с игрушками и другими
предметами, стремится проявлять настойчивость в достижении результа
-
та своих действий;
2) использует специфические, культурно фиксированные предметные
действия, знает назначения предметов
быта и умеет пользоваться ими;
3) владеет простейшими навыками самообслуживания, стремится про
-
являть самостоятельность в бытовом и игровом поведении;
4) владеет активной речью, включенной в общение; может обращаться
с вопросами и просьбами к взрослым, понимает их речь; знает названия
предметов и
игрушек;
5) стремится к общению со взрослыми и активно подражает им в дви
-
жении и действиях;
6) проявляет
интерес к сверстникам; наблюдает за их действиями
и подражает им;
7)
проявляет интерес к песням, стихам, рассматриванию картинок,
стремится
двигаться под музыку;
8) к трем годам у ребенка развита крупная моторика, он стремится ос
-
ваивать различные виды движений (бег, лазанье, перешагивание и пр.)».
1.2.2.
Целевые ориентиры и планируемые результаты
достижений выпускников дошкольных групп
Целевым ориентиром освоения Программы является комплексная харак
-
теристика ребенка, складывающаяся в процессе жизнедеятельности в до
-
школьной образовательной организации.
Достарыңызбен бөлісу: 
