Білім беру саласы
|
Түзетушілік іс-шаралар
(бастапқы бақылаудан кейін)
|
Түзетушілік іс-шаралар
(аралық бақылаудан кейін
|
Түзетушілік іс-шаралар (қорытынды бақылаудан кейін)
|
ТҰЖЫРЫМ
|
«Денсаулық»
|
жалпы дамыту жаттығулары кешенін орындау арқылы заттармен жұмыс істуді үйрету;
допты жерге ұруды үйрету
|
қимылдар үйлесімін қалыптастыру;
адам денесінің құрылысы, оның маңызды мүшелері туралы білімді қалыптастыру
|
үйдегі, қоғамдық орындағы қауіпсіз іс-әрекеттің кейбір ережелерін қалыптастыру
|
үйде, көшеде, қоғамдық орындағы қауіпсіз іс-әрекеттің кейбір ережесін біледі;
адам денесінің құрылысы, оның маңызды мүшелері туралы түсінігі бар
|
«Қатынас»
|
сөйлегенде түрлі сөйлемді (жай және құрмалас), сын есімді, етістікті, үстеуді, көмекші сөздерді қолдануды үйрету;
сөзді дыбыстық талдау дағдысын қалыптастыру
|
себеп-салдарлық байланысты анықтауды үйрету
|
үлгі бойынша әңгіме құрастыруды, шағын әңгіме мен ертегіні мазмұндауды үйрету
|
әңгіме құрастыра, себеп-салдарлық байланысты анықтай біледі;
сөзге дыбыстық талдау жасай біледі
|
«Таным»
|
тәулік мезгілдері туралы түсінік қалыптастыру;
теңдік пен теңсіздік туралы түсінік қалыптастыру;
10-ға дейін тура және кері санау дағдысын қалыптастыру;
жұмыс дәптерімен; жұмыс жолымен жұмыс істеу дағдысын қалыптастыру
|
қағаз бетіне бағдарлануды, апта күндерін, жыл мезгілдерін рет-ретімен атауды үйрету
|
геометриялық пішін мен денелерді ажырату мен атауды үйрету;
құрылыс материалдарының негізгі бөлшектерін атау мен ажыратуды үйрету
|
тәулік мезгілдерін анықтай біледі;
геометриялық пішіндер мен денелерді ажыратады және атайды;
құрылыс материалдарының негізгі бөлшектерін атайды және ажыратады;
қағаз бетіне бағдарланады, апта күндерін, жыл мезгілдерін ретімен атайды;
жұмыс дәптерімен жұмыс істей алады, жұмыс жолымен жұмыс істеуге дағдыланған
|
«Шығармашылық»
|
пішіні мен пропорциясын ескере отырып, үлгі бойынша сурет салуды үйрету;
қайшыны дұрыс ұстау мен қолдануды үйрету
|
адам денесін (дене мүшелерін: басын, денесін, қолын, аяғын) мүсіндеуді үйрету)
|
созып ән айтуды, сөзді анық айтуды үйрету;
әуенмен және қосылып, жоғары әрі төмен әндетуді үйрету, қол қимылымен көрсетеді;
қазақ ою-өрнегінің элементтері туралы түсінік қалыптастыру;
музыканың ырғағын жеткізуді үйрету
|
қарапайым сурет салу, мүсіндеу техникасын жетілдіруді жалғастыру; қайшымен жұмыс жасау;
әуенмен және қосылып, төмен әрі жоғары әндетеді, қол қимылымен көрсетеді;
қазақ ою-өрнегінің элементтері туралы түсінігі бар;
музыканың ырғағын жеткізе біледі
|
«Әлеуметтік орта»
|
ағаштың, бұтақтың, шөпті өсімдіктің, гүлдің, жидектің, саңырауқұлақтың, көгөніс пен жемістің 4–5 түрін, жабайы және үй жануарларын ажыратуды және атауды үйрету
|
Қазақстан аумағында тіршілік ететін жыл құстары мен қыстап қалатын құстарды, жануарлар мен олардың төлдерін атау мен ажыратуды үйрету
|
табиғат құбылыстарын, табиғат пен ауа райындағы маусымдық өзгерістерді атауды үйрету
|
ағаштың, бұтақтың, шөпті өсімдіктің, гүлдің, жидектің, саңырауқұлақтың, көгөніс пен жемістің 4–5 түрін, жабайы және үй жануарларын ажыратады және атайды;
кейбір табиғат құбылыстарын, табиғат пен ауа райындағы маусымдық өзгерістерді атайды;
Қазақстан аумағында тіршілік ететін жыл құстары мен қыстап қалатын құстарды, жануарлар мен олардың төлдерін атайды және ажыратады
|
Баланың жеке даму картасы бастапқы, аралық және қорытынды диагностиканың нәтижесі бойынша Бақылау парағындағы мәліметтердің негізінде толтырылады және мектепке дейінгі ұйымда сақталады
|
Мектепалды даярлық тобы (сыныбы) ________________ (5-тен 6 жасқа дейін) 
