1.
ешь мне, что я хочу». Если у двух сторон не оказывается точек взаи
модействия, то и процесс мотивирования не сможет состояться.
Второй
тип мотивирования своей основной задачей имеет фор
мирование определенной мотивационной структуры человека.
В этом случае основное внимание обращается на то, чтобы развить
и усилить желательные для субъекта мотивирования мотивы дейст
вий человека, и наоборот, ослабить те мотивы, которые мешают
эффективному управлению человеком. Этот тип мотивирования
носит характер воспитательной и образовательной работы и часто
не связан с какимито конкретными действиями или результатами,
которые ожидается получить от человека в виде итога его деятель
ности.
Второй
тип мотивирования требует гораздо больших уси
лий, знаний и способностей для его осуществления. Однако и его
результаты в целом существенно превосходят результаты первого
типа мотивирования. Организации, освоившие его и использую
щие в своей практике, могут гораздо успешнее и результативнее
управлять своими членами.
Первый и второй типы мотивирования не следует противопос
тавлять, так как в современной практике управления прогрессивно
управляемые организации стремятся сочетать оба эти типа мотиви
рования.
Стимулы
выполняют роль рычагов воздействия или носителей
«раздражения», вызывающих действие определенных мотивов.
В качестве стимулов могут выступать отдельные предметы, дейст
вия других людей, обещания, носители обязательств и возможно
стей, предоставляемые возможности и многое другое, что может
быть предложено человеку в компенсацию за его действия или что
он желал бы получить в результате определенных действий. Чело
век реагирует на многие стимулы не обязательно сознательно. На
отдельные стимулы его реакция даже может не поддаваться созна
тельному контролю.
Реакция на конкретные стимулы не одинакова у различных лю
дей. Поэтому сами по себе стимулы не имеют абсолютного значения
или смысла. Например, в условиях развала денежной системы, когда
практически ничего невозможно купить за деньги, заработная плата
и денежные знаки в целом теряют свою роль стимулов и могут быть
очень ограниченно использованы в управлении людьми.
Процесс использования различных стимулов для мотивирова
ния людей называется процессом
Достарыңызбен бөлісу: