Г. Ж. Фахрутдинова Этнопедагогика Учебное пособие
жүктеу/скачать 1,07 Mb. Pdf көрінісі
|
Uchebnoe posobie Etnopedagogika kratkij konspekt
| этнопедагогике.
Учебное пособие «Воспитание культуры межнационального общения студентов на основе этнопедагогического подхода» знакомит студентов с историческими явлениями, средствами, факторами, формами и методами традиционной педагогической культуры народов России, которые позволяют обеспечить развитие ребенка с учетом национально-исторических особенностей. Это попытка этнокультурного подхода к воспитанию. Пособие содержит материалы для лекционного, практического и самостоятельного изучения курса, которые разработаны в соответствии с ФГОС ВО 44.03.01 направление «Педагогическое образование (профиль Управление воспитательными системами)» Цели освоения дисциплины: вооружить студентов этнопедагогическими знаниями, которые они смогут использовать не только в педагогической практике своей будущей специальности, но и в жизни. Место дисциплины в структуре ОП: Курс «Этнопедагогика» студенты рассчитан на студентов, освоивших базовые педагогические понятия и основы теории педагогики в ходе изучения следующих дисциплин: «Психология человека», «Общие основы педагогики», «Возрастная психология», «История педагогики и образования». Задачи изучения дисциплины: 1. Формировать целостное представление о содержании, функциях, видах, основных элементах народной культуры, ее воспитательного потенциала. 2. Способствовать овладению умениями решать актуальные проблемы образования с учетом национальных традиций воспитания, идей и опыта народной педагогики. 3. Содействовать формированию практических навыков использования элементов культуры в работе с детьми. 4. Формировать у студентов устойчивый интерес к использованию элементов народной культуры в учебном процессе. В результате освоения дисциплины студент должен: 1) Знать: - методологию анализа наследия классиков педагогики; - общие основы этнопедагогики, культурные традиции воспитания и образования; - идеи народности и культуросообразности в педагогической теории; - факторы и средства народной педагогики. 2) Уметь: - анализировать педагогические проблемы и тенденции развития школы в современном мире; - связывать этнопедагогическое знание с профессиональной практикой; 3) Владеть; - средствами народной педагогики; - использовать народные традиции воспитательном процессе; - проводить сравнительный анализ педагогических традиций, обобщение педагогического опыта. Компоненты обучающегося, формирование в результате освоения дисциплины: - способностью работать в команде, толерантно воспринимать социальные, культурные и личностные различия (ОК-5); - способностью использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета (ПК-4). СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетные единицы, 36 часов. № п/п Название блоков (разделов, модулей) дисциплины Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в час.) Лекции Семинары СРС 1. Предмет и задачи этнопедагогики. История зарождения и развития этнопедагогики. Связь этнопедагогики с другими науками. Структура этнопедагогики как междисциплинарной отрасли системы гуманитарного знания. 2 2 2 2. Этнологические и антропологические основы этнопедагогики 2 2 2 3. Этнические особенности народов мира, России, региона. 4 4 4. Народная педагогика как составляющая жүктеу/скачать 1,07 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|