(Оглавление В в е д е н и е ..........................................................................................................................3
Г л ава
1.
П С И Х О Л О Г О -П Е Д А Г О Г И Ч Е С К И Й
А Н А Л И З
Ф О РМ И Р О В А Н И Я
Н Р А В С Т В Е Н Н Ы Х
П Р Е Д С Т А В Л Е Н И Й
Д Е Т Е Й
В
С Т А РШ Е М Д О Ш К О Л Ь Н О М В О ЗР А С Т Е
1.1. И сследования проблем ы нравственного развития д е т е й ......................6
1.2. О собен ности нравственного развития детей в период дош кольного
д етств а........................................................................................................................... 10
1.3. М етоды и условия ф орм и ровани я нравственны х п редставлений у
детей в старш ем дош кольном возрасте ...........................................................13
Г л ава
2.
О П Ы Т Н О -Э К С П Е Р И М Е Н Т А Л Ь Н А Я
Р А Б О Т А
П О
Ф О РМ И Р О В А Н И Ю Н Р А В С Т В Е Н Н Ы Х П Р Е Д С Т А В Л Е Н И Й У Д Е Т Е Й
С Т А РШ Е Г О
Д О Ш К О Л Ь Н О Г О
В О ЗРА С ТА
В
Д О Ш К О Л Ь Н О Й
О Б Р А ЗО В А Т Е Л Ь Н О Й О РГ А Н И ЗА Ц И И
2.1. К он стати рую щ ий э т а п .....................................................................................19
2.2. Ф орм ирую щ ий э т а п ........................................................................................27
2.3 К он трольны й э т а п ...........................................................................................33
З А К Л Ю Ч Е Н И Е ......................................................................................................... 39
С П И С О К Л И Т Е Р А Т У Р Ы .......................................................................................42
П Р И Л О Ж Е Н И Е