К. Д. Бузаубакова

5 
2)
Болашақ менеджерлерді білім берудегі менеджменттің мәні және 
негізгі міндеттерімен таныстыру. 
3)
Айрықша кәсіптік қызмет түріндегі білім берудегі менеджмент 
туралы айқын әрі саналы көзқарасты қалыптастыру. 
4)
Менеджер қызметінің нысаны ретіндегі біртұтас педагогикалық 
процесс тұрғысынан білім беру мекемесін басқару қабілет-дағдыларын 
қалыптастыру. 
Пәнді оқу нәтижесінде студенттер білуге тиісті: 
-
білім беру менеджменттінің теориялық-әдіснамалық негіздерін: 
педагогикалық менеджменттің қызметін, заңдылықтарын, ұстанымдарын, 
әдістерін, педагогикалық менеджменттің жүйе қалыптастырушы факторларын, 
білім берудегі менеджмент тұжырымдамасының даму тарихын; жүйелік, 
ізгіліктік, құзыреттілік, технологиялық тұғырлар негізінде мектепті басқарудың 
ерекшеліктерін; 
-
мектептегі біртұтас педагогикалық процесті басқару негіздерін; 
-
мектептің педагогикалық ұжымын тиімді басқарудың талаптарын 
білуге. 
Студент игеруге тиіс біліктіліктер: 
-
игерілген теориялық білімді білім беру мекемесінде тәжірибеде 
қолдану; 
-
білім беру мекемесінің біртұтас жүйесі аясында диагностикалық, 
талдамалық және жобалау қызметтерін жүзеге асыру; 
-
түрлі басқару қызметтерін жобалауды және жүзеге асыру; 
-
білім беру мекемесін басқаруда жүйелік, ізгілік, адамгершілік, 
құзіреттілік және технологиялық құзыреттілік дағдыларын тиімді пайдалану; 
-
ашық педагогикалық жүйе ретіндегі біртұтас педагогикалық процесс 
тұрғысынан басқару қызметінің сапасын бақылау; 
-
білім сапасын бағалаудың, білім алушыларды тәрбиелеу мен 
дамытудың заманауи әдістемелерін пайдалана отырып, білім беру мекемесінің 
әдістемелік жұмыстарына араласуды, білім беру процесінің тиімділігін талдау 
мен бағалауды, педагогикалық менеджментттің шектеулерін еңсеру бойынша 
әдістерді қолдану. 
Студент меңгеруі тиіс: 
-
қазіргі талаптарға сәйкес білім беру саласындағы педагогикалық
менеджменттің теориялық білімін; 
-
жобалау мен мектептегі біртұтас педагогикалық процесті басқаруды 
талдау дағдыларын; 
-
ғылыми-зерттеу жұмысының дағдыларын; 
-
педагогикалық процестің барлық қатысушыларының субьект-
субьектілік әсерлестігін ұйымдастыру дағдыларын; 
-
меңгерген жаңа білімді кәсіптік тәжірибе барысында, сондай-ақ 
кәсіптік міндеттерді шешуде пайдалану дағдыларын; біртұтас педагогикалық 
процесті басқару қызметіне байланысты түрлі жағдайларға икемді әрі жан-
жақты болуды. 

6 
Студент меңгеруі тиіс құзіреттіліктер: 
а) Коммуникативтік: 
- педагогикалық риторика саласындағы білімді меңгеруі; 
- конструкциялық білік пен дағдыны меңгеруі; 
- педагогикалық ынтымақтастыққа қабілетті болуы;

жүктеу/скачать 7,89 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: