Р. С. Димухаметов
ПАНОРАМА МОДЕЛЕЙ ВУЗОВСКИХ
жүктеу/скачать 2 Mb. Pdf көрінісі
|
Димухаметор Р.С. Настольная книга фасилитатора
| ПАНОРАМА МОДЕЛЕЙ ВУЗОВСКИХ
ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ Моделирование, как одна из форм работы в процессе повышения квали- фикации переросла в панораму моделей воспитательных систем. Панорама (от греч. Pan – все и horama – зрелище) – в методическом плане стала не только зрелищным мероприятием, но и свеобразной ярмаркой педаго- гических идей. Участники панорамы имеют возможность приобщиться к твор- ческой лаборатории коллег. В панораме моделей вузовских воспитательных систем интегрируются «крупные дозы» теоретических, концептуальных идей, методических находок, которые никем не навязываются, являются привлекательными для участников. Поэтому панорама становится особой формой обучения (семинара): помимо просмотра и обсуждения, представляемых моделей, фасилитаторы предусмат- ривают работу творческих клубов, дискуссионных центров, мастер-классов, встречи с учеными, с авторами моделей, лучшими кураторами студенческих групп и т. п. Организаторы разрабатывают положение о проведении панорамы, в ко- тором определяются ее цели, задачи, сроки проведения и порядок выдвижения участников, критерии оценки. Представляет воспитательную систему декан факультета (заместитель де- кана по воспитательной работе, кураторы лучших студенческих групп, заведу- ющие кафедрами, специалисты управления воспитания и др.). Приказом ректора утверждается положение, оргкомитет панорамы, сроки проведения, критерии оценки моделей и пр. Представленные к панораме моде- ли публикуются в сборнике. По желанию участников панорамы могут быть представлены материалы, характеризующие воспитательную систему: отзывы, рекомендации, публикации, таблицы, схемы, видеофильмы и т.д., не устарев- шие морально, грамотно и эстетично оформленные. |