Лексическая работа С какой целью проводится лексическая работа
при развитии навыка слушания? Для того чтобы
учащиеся ввели в свой активный запас новые слова.
Количество новых слов в предъявляемом для слушания
тексте нужно наращивать из класса в класс. Слова
из пассивного запаса должны постепенно перейти в
активный. Часто складывается такая ситуация: ученик
понимает значение слова, но активно не использует его
при говорении или в письме.
Задача учителя – активизировать пассивный
словарный запас ученика. Учителю необходимо формулировать вопросы и
задания по содержанию текста таким образом, чтобы в ответе ученики
осознанно использовали новую лексику.
Лексическую работу можно проводить до и/или после прослушивания
текста. Конечно, нет смысла без предварительной лексической работы слушать
текст, в котором много незнакомых слов, поэтому определить их значение
необходимо заранее. Также можно предложить учащимся во время слушания
записывать (в черновиках или на специальных карточках) слова, которые
показались им трудными, непонятными. Дальнейшую работу с этими словами
можно строить по-разному, здесь необходим
