Пайдаланған әдебиеттер:
1.
Мұғалімдерге арналған нұсқаулық, «Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ ПШО, 2016 Қазақ
тілді мектептердегі «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагог кадрлардың
біліктілігін арттыру курсының білім беру бағдарламасы
2.
Оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту жөніндегі 2012-2016 жылдарға
арналған ұлттық іс-қимыл жоспары /ҚР Үкіметінің 2012 ж. 25.06 №832 Қаулысымен бекітілген.
3.
«Sana» зияткерлік орталығы, «Эмоциялық зияткерлік негізгі мектеп педагогтерінің
акмеологиялық дамуы мен кәсіби өнімділігінің факторы ретінде» республикалық семинары,
18.06.2020, Нұр-Сұлтан
Беримхан М.
«Көксу жалпы білім беретін мектебі» КММ
ФУНКЦИОНАЛДЫҚ САУАТТЫЛЫҚ ФУНКЦИОНАЛДЫҚ САУАТТЫЛЫҚ-БІЛІМ
БЕРУДІҢ БАСТЫ ТАЛАБЫ
«Жастарға сапалы білім берумен қатар,сол білімін
қоғамдық әлеуметтік ортада пайдалануға икемдеу,
олардың функционалдық сауаттылығын арттыру
арқылы еліміздегі білім мен ғылымды дамыту
мәселелеріне баса көңіл аудару керек.»
Н.Ә.Назарбаев
Функционалды сауаттылық-адамның сыртқы ортамен қарым-қатынас жасау және оған тез
бейімделу және жұмыс істеу қабілеті. Бұл термин жалпы білім беру құзіреттілігін көрсетеді, ол
қазіргі кезеңде білім берудің барлық деңгейлерінің білім беру стандартын енгізу арқылы
қамтамасыз етіледі. Функционалдық сауаттылық немесе жай «сауаттылық» PISA халықаралық
бағдарламасындағы орталық ұғым болып табылады. 1957 жылы ЮНЕСКО енгізген
«сауаттылық» термині бастапқыда әлеуметтік контексте қолданылатын оқу мен жазуды
қамтитын дағдылардың жиынтығы ретінде анықталды.
PISA халықаралық бағдарламасы нені зерттейді?
PISA зерттеуі жауап беретін негізгі сұрақ «міндетті жалпы білім алған 15 жастағы
оқушылар қазіргі қоғамда толыққанды жұмыс істеу үшін, адам қызметінің, қарым-қатынас пен
Достарыңызбен бөлісу: |
