Білім беру бағдарламасы мектеп тренеріне арналған нұСҚаулық
жүктеу/скачать 1,16 Mb. Pdf көрінісі
|
Руководство для школьного тренера
- Бұл бет үшін навигация:
- Упражнения 1-2-занятия
- Дополнительное чтение
| 10-день
1-2-занятия Тема занятия: Ознакомление с подходом Исследование в действии. Цель занятия: Слушатели знакомятся с подходом Исследование в действии, его этапами, анализируют периоды исследования. Упражнения 1-2-занятия 1. Ознакомление слушателей с целью урока. 2. Введение. Слушатели заполняют первые два столбца таблицы «ЗХУ». 3. На основе ознакомления познакомить с общей информацией об ИД. 4. Упражнение «Исследование в действии и особенности научного исследования». Слушатели работают парами, заполняют 2-раздаточный материал. Позже соседние пары объединяются, создают мини-группу, сравнивают свои листы. Если в паре существует какие-либо признаки одного исследования, тогда добавляют его в свой лист. Если количество слушателей достаточно, то можно еще раз объединить мини-группы. 5. Одна группа знакомит со своей таблицей. Члены остальных групп следят за своими листами, если у них есть пункты, которых нет в ознакомительной таблице, они делятся ими. Тренер применяет 3-раздаточный материал, и основываясь только на работах слушателей, подводит итоги упражнений. 6. Чтение раздаточного материалы «Виды исследований в деятельности» и обмен мнениями по этому поводу. 7. Упражнение «Понять влияние». 8. Вопросы для рефлексии: а) Вы поняли суть исследовательского процесса? б) Считаете ли вы важным исследование учителем своего опыта? в) Как вы считаете, влияет ли исследование в обучении на учеников? 9. Слушатели заполняют третий столбец таблицы ЗХУ. 10. Подведение итого урока. 11.Домашнее задание: посредством поиска информации в сети интернет ознакомиться с исследовательским процессом в деятельности, а также с опыта проведения в других школах, в странах. Дополнительное чтение 1. Уилсон Э. Пути исследования в действии. 2. Исследование в действии. АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», 2012. жүктеу/скачать 1,16 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|