Список литературы 1. Воскобович В.В. Харько Т.Г. «Сказочные лабиринты игры». – РИВ,
2007. – 112 с.
2. В.В. Воскобович, «Тайна ворона Метра или сказка об удивительных
приключениях квадрата» С.-П.: ООО РИВ, 2003.
3. Шанина Г. Е. Упражнения специального кинезиологического
комплекса для восстановления межполушарного взаимодействия у
детей и подростков. М., ВНИИФК, 1999.
4. Л. Г.Комарова. Строим из LEGO / Л. Г. Комарова. – М.: Мозаика-
Синтез, 2006 г.
ПЕСОЧНАЯ ТЕРАПИЯ В ЖИЗНИ ДЕТЕЙ Северо-Казахстанская область район Габита Мусрепова село Новоишимское ГККП«Детский- сад «Ак-бота» Сыздыкова Диана Иртаевна Аннатация Для детей дошкольного возраста с 3 до 7 лет Песок —
загадочный материал. Он обладает способностью завораживать человека -
своей податливостью, способностью принимать любые формы: быть
сухим, легкими ускользающим или влажным, плотным и пластичным.
Песок нередко действует на детей как магнит. Прежде чем они успеют
осознать, что они делают, их руки сами начинают просеивать песок,
строить тоннели, горы и т.д. А если к этому добавить миниатюрные
фигурки, игрушки, тогда появляется целый мир, разыгрываются драмы, и
ребенок полностью погружается в игру.
Мектепке дейінгі жастағы балалар үшін 3 жылдан 7 жылға дейін Құм
— ғажайып материал. Ол білу қабілеті завораживать адам - өз
податливостью, қабылдауға қабілеті кез келген нысанын алады: құрғақ,
жеңіл ускользающим немесе дымқыл, тығыз және пластичным. Құм жиі
қолданылады балаларға магнит секілді. Бұрын олар үлгереді түсінуге,
олар, олардың қолдарына өздері бастайды просеивать құм, тоннельдер
399
салу, таулар және т. б. Ал егер сол байланысқа кішкене пішіндер,
ойыншықтар, сол кезде пайда болады тұтас әлем, ойнатылады драмалар,
бала толығымен батырылады да ойындар