162
родителями, овладение воспитателями практическими умениями и навыками
по диагностике особенностей семейного воспитания, коммуникативными
умениями, нормами этики и этикета, развитие культуры речи,
наблюдательности, эмпатии.
Деление на блоки является условным, т.к. профессиональная
компетентность является комплексной характеристикой. Содержание трех
условно выделенных блоков взаимосвязано и взаимозависимо. Развитие
установок и профессионально значимых личностных качеств возможно на
основе
формирования
у
педагогов
определенной
совокупности
теоретических знаний и практических умений. В свою очередь, развитие
установок и личностных качеств приводит к дальнейшему стремлению
педагога овладевать новыми знаниями, приобретать новые умения. Таким
образом, развитие профессиональной компетентности возможно только
комплексно, с учетом всех трех условно выделенных компонентов, а так же
э
ффективность сотрудничества педагогов дошкольного образовательного
учреждения с родителями воспитанников в любой сфере во многом
определяется уровнем их профессиональной компетентности.
Развитию профессиональной компетентности в общении с родителями
способствуют следующие
условия
:
наличие квалифицированной среды (поддержка со стороны более
компетентных коллег, которые выступают в роли помощников, наставников,
возможность применения полученных знаний и умений);
снятие организационных, психологических и информационных
барьеров;
наращивание компетентности через освоение знаний и навыков из
смежных для основной деятельности областей;
созданием условий для понимания специалистами непрочности их
компетентности, ее зависимости от их собственной заботы, о её
поддержании.
Профессиональная компетентность педагога проявляется в различных
сферах его профессиональной деятельности, в содержании которой
доминирующее значение имеет общение участников педагогического
процесса. Общение педагога с родителями воспитанников – это
двухсторонний процесс, который направлен на установление педагогически
целесообразных контактов с родителями, их педагогическое просвещение,
обмен знаниями и опытом.
Чтобы выстроить успешное сотрудничество с родителями, педагогу
необходимо обладать разнообразными качествами: широким кругозором,
информированностью в сфере новых, а также популярных среди родителей
методик и технологий образования, развитыми коммуникативными
навыками, гибкостью, тактичностью.
В современных условиях специалисты акцентируют внимание на
необходимости учета
Достарыңызбен бөлісу: