Қ. Жарықбаев о. СаңҒылбаев


–  кесені төң- кереді, үшіншісі  –



Pdf көрінісі
бет342/644
Дата01.03.2023
өлшемі11,21 Mb.
#170587
1   ...   338   339   340   341   342   343   344   345   ...   644
Байланысты:
b51b9b89e1b6b84ef8ef8f36547c93bb

– 
кесені төң-
кереді, үшіншісі 
– 
кесені бір бүйірге 
жантайтып жығып қояды. Жөн-жо-
сықты білетін бойжеткен осы жәйт-
терді жіті аңғарып, анда-санда қонақ-
тарына сыпайылықпен сөз тастап, та-
ғы да шәй ішкізудің, «сый аяқ» құю-
дың жолын қарастырады. Мұндағы 
орынды әзіл-оспақ, зілсіз күлкі қо-
нақтарды көңілдендіре түсетіні хақ. 
Қазақ әйелдері қонақ күтуді өздері 
үшін қатал сын деп түсінетін. Қонақ 
түскен үйдің қарттарынан бастап,
жас балаларына дейін оның риза-
шылықпен аттануын сол отбасының 
басты парызы деп түсінген.
ҚОРҒАНЫС РЕФЛЕКСТЕРІ 

сыртқы тітіркендіргіштердің орга-
низмге ықпалынан оның қалыпты 
қызмет атқаруға кедергісін жоюға 
қарсылық көрсетуі. Мыс., жәндіктер 
мен хайуанаттар өздерінің қалыпты 
тіршілігін сақтау үшін түрлі дыбыс-
тар шығарып, жауларына қарсы ай-
бат шегеді. Мұндай көріністер жән-
діктердің қорғаныс рефлексі деп 
аталады.
ҚОРҚЫНЫШ – 
индивидтің биоло-
гиялық не әлеуметтік тіршілігіне қа-
терлі жағдаяттарда туындайтын қа-
уіп қолайсыз эмоция. Қ. – бір нәрсе-
ден жүрексініп сескенгенде, шошы-
ғанда пайда болатын сезім, қауіп-
қатер, үрей. Тіршілік үшін қауіпті 
факторлардың нақты әрекетінен бо-
латын ауыру не басқа да зардап түр-
лерінен ерекше Қ. олардан күн ілгері 
болады. Қатердің сипатына байланыс-
ты қорқыныш сезімінің қарқынды-
лығы мен тән сипаты ерекшелігі алуан 
түрлі болады (қауіптену, қорқу, шо-
шу, үрей).
Егер қауіп негізі анық емес не ұғы-
нылмаған болса, мұндай күй алаңдау 
ҚОРҒ
ҚОРҚ


327
деп аталады. Функциялық тұрғыдан 
Қ. субъектіге алдағы қауіп туралы 
ескерту болады, оның негізіне барын-
ша назар аударуға мүмкіндік береді, 
одан құтылу жолдарын іздеуге итер-
мелейді. Қ. аффект күшіне жеткен 
жағдайда (үрейлі қорқыныш, зәресі 
қашу) ол мінез- құлық стереотипте-
ріне ұрындырады (қашу, сілею, қорға-
ныш агрессиясы).
Адамның әлеуметтік дамуында Қ. 
тәрбие құралдарының бірі болып кө-
рінеді: мыс., айыпталудан қорқыныш-
тың қалыптасуы жүріс-тұрысты 
реттейтін фактор ретінде пайдаланы-
лады. Қоғам жағдайында индивид 
құқықтық және басқа да әлеуметтік 
институттардың қорғауында болатын-
дықтан, адамның қорқынышқа шама-
дан тыс бой алдыруы бейімделуші-
лік мағынасынан айырылып, дәстүр-
де жағымсыз қасиет деп бағамда-
лады. Қорқыныштың қалыптасқан 
реакциялары біршама орнықты бо-
лып табылады және олардың мағына-
сыз екендігін түсінген күннің өзінде 
сақтала беруі мүмкін. Сондықтан қор-
қынышқа қарсы беріктікке тәрбие-
леу, әдетте, адамды одан біржола арыл-
туға бағытталмай, қорқыныш бол-
ғандай жағдайда өзін-өзі ұстай білу-
шілік қасиеттерін дарытуға бағыт-
талады. Жағдаятқа мөлшерлес емес
қорқыныш реакциялары әр түрлі 
психикалық аурулар кезінде бай-
қалады.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   338   339   340   341   342   343   344   345   ...   644




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет