А. Н. Тесленко педагогика учебное пособие



Pdf көрінісі
бет186/300
Дата11.06.2023
өлшемі2,53 Mb.
#178642
түріУчебное пособие
1   ...   182   183   184   185   186   187   188   189   ...   300
Байланысты:
ГЛАВНАЯ removed

Мы склонны усваивать
Степень вовлеченности 
10% того, что мы читаем 
Пассивный уровень
ЧТЕНИЕ
20% того, что мы слышим
ВОСПРИЯТИЕ
Словесная расшифровка 
 СЛОВ 
30% того, что мы видим
ИЛЛЮСТРАЦИЯ
Визуальное восприятие
ФИЛЬМЫ, ВЫСТАВКИ

50% того, что мы 
ПОКАЗЫ, НАБЛЮДЕНИЯ
видим и слышим 
ЗА ПРОЦЕССОМ
70% того, что 
Активный уровень
мы говорим 
УЧАСТИЕ В ДИСКУССИИ
,
БЕСЕДА
Восприятие и
 
участие 
Деятельность
90% того, 
ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ, ИМИТАЦИЯ
что мы
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, УЧАСТИЕ В РЕАЛЬНОМ
говорим 
ПРОЦЕССЕ
и делаем 
Рисунок 10.3 


Если для американцев (и это признается их специалистами) 
серьезной проблемой является мировоззренческий кругозор, узкая 
специализация специалиста, которая чрезвычайно опасна в 
условиях глобальных проблем человечества, то для отечественной 
школы актуальна проблема творческой переработки и применения 
знаний, переход их на новый уровень умений и навыков. Поэтому 
при выборе тех или иных методов обучения необходимо прежде 
всего стремится к продуктивному результату. При этом от 
учащегося требуется не только понять, запомнить и воспроизвести 
полученные знания, но и уметь ими оперировать, применять их в 
практической 
деятельности, 
развивать, 
ведь 
степень 
продуктивности 
обучения 
во 
многом 
зависит 
от 
уровня 
активности
учебно-познавательной деятельности учащегося
.
Первый 
уровень 
– 
воспроизводящая 
активность

Характеризуется стремлением учащегося понять, запомнить и 
воспроизвести знания, овладеть способом его применения по 
образцу. Этот уровень отличается неустойчивостью волевых усилий 
школьника, отсутствием у учащихся интереса к углублению знаний, 
отсутствие вопросов типа: «Почему?» 
Второй 
уровень 
– 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   182   183   184   185   186   187   188   189   ...   300




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет