в методике организации коллективной познавательной деятельности (КПД), на уроках
и во внеучебное время, помогая
успешно
решать
воспитательные
и
развивающие
цели:
формирование нравственных качеств личности, воспитание
познавательной
активности
и
самостоятельности,
коммуникативных умений на основе индивидуальных интересов и
способностей.
Организация коллективной познавательной деятельности
включает следующие основные направления: создание широкого
учебного актива, четкое управление совместной деятельностью,
овладение методикой различных форм организации КПД.
Учебный актив выполняет разнообразные функции,
например, ассистентов учителя на уроках и на внеклассных
мероприятиях,
лаборантов
на
практических
занятиях,
консультантов по предметам, оформителей учебных кабинетов и
др. Коллективная познавательная деятельность осуществляется в
различных
формах:
устный
журнал,
защита
проекта,
общественный смотр знаний и др. Работа в группах на уроках
включает в себя элементы фронтальной и индивидуальной работы.
Группы формируются из 4-6 человек, в них входят учащиеся с
различным уровнем подготовленности. При формировании групп
учитываются интересы и желания учащихся.
Нельзя обойти вниманием тот факт, что одним из наиболее
ярких проявлений воспитательной системы, выстроенной на основе
«педагогики
общей
заботы»,
являются
соуправление
и
самоуправление. Здесь главное –
организация жизнедеятельности коллектива .
Как важнейшее условие воспитания в этой системе
выступает совокупность воспитательных отношений: реальных
(общая
забота)
и
духовных
(уважение,
ответственность,
требовательность).