В специальных памятках, инструкциях, рекомендациях,
подготовленных инспектирующими органами или администрацией
школы, конкретизируется каждое указанное направление контроля.
Выбор
форм
и
методов
внутришкольного
контроля
определяется его целями, задачами, особенностями объекта и
субъекта
контроля,
наличием
времени.
Использование
разнообразных форм и методов возможно при условии четкого,
обоснованного планирования, включения в его проведение
представителей администрации, учителей, работников органов
управления образованием.
Организационная культура – понятие,
которое
пришло
в
современную
педагогику сравнительно недавно из
практики современного менеджмента.
Этим термином обозначается, та общая социально-психологическая
атмосфера, которая создается в школе и в каждом её классе. Она
основывается
на
этических
и
эстетических
нормах
взаимоотношений, которые существуют в данной школе. Если
традиционно
в
педагогике
под
Достарыңызбен бөлісу: