Әсемпаз болма өрнеге,
Өнерпаз болсаң арқалан.
. ' '. ' t
Сен де бір кірпіш дүниеге,
Кетігін тал та бар ңалан, - деген өлең кімдікі? (Абай).
- Қазір Абай туралы ңысңаша өңгіме оқимыз (Компью
тер арқылы мөтін оқу). Семей қаласында оңьш жүрген
кезінде Абай шығыс аңындары Низами, Сағди, Хафиз,
Науаи ш ығармаларымен, ертегі, дастан, хисса сияқты
әдеби мүралармен танысады. Медреседегі діни уагыздар-
мен шектеліп ңана қоймай, араб, парсы, түрік тілдерін
оңып үйренуге жетуі - Абайдың үлкен жетістігі.
Тапсырма: Түсінгендерін өз сөзімен айту.
Қорытынды: Біздің сапарымыз аяқталды . Біз бүл еа-
парда ңазақ елінің тарихымен, салт-дөстүрімен таныс-
тың, көп нөрселерді білдік. Бүгінгі алған білімдерінді
үмытпай, естеріңе сақтап жүріңдер.
М інеки, А стан аға да к ел іп ж е т т ік . Б елдіктеріііц і
шешіп, үйге берілген тапсырманы ңобдишаларыңа са-
лып, түсе берулеріңе болады. Сау болыңдар!
Сабаққа дайындалу және оны үйымдастыруга қойы-
латын талаптар:
- сабаңты жоспарлау;
- сабаңңа қаж етті материал дайындау;
I
оңуш ы ны ң денсаулы ғы на зи ян келтірм ейтіндей
көлемде белгілеу.
.
Сабаңтың мазмүнына ңойылатын талаптар:
- сабақтың төрбиелік м әні;
- сабақ мазмүнының оңушы өмірімен тікелей байла-
нысы;
■
. jjfl ( ,,
:
Достарыңызбен бөлісу: