Руководство для педагогов группы предшкольной подготовки



Pdf көрінісі
бет105/138
Дата19.10.2023
өлшемі1,17 Mb.
#186718
түріРуководство
1   ...   101   102   103   104   105   106   107   108   ...   138
Байланысты:
Estestvoznanie Metodika 5 Rus

Ход ОУД
 
1.Организационный этап.
 


93 
Педагог создает положительно
-
эмоциональный настрой на предстоящую 
деятельность с помощью стихотворения.
Подснежники 
 
А весною,
Лишь пройдут
Дождики
-
насмешники,
На пригорках расцветут
Первые подснежники.
Травы спят еще пока,
А подснежник глупенький
Светит,
Светит с бугорка
Огоньком голубеньким.
 (
Н. Аитулы) 
 
Взрослый интересуется, является ли подснежник комнатным цветком?
Педагог использует вопросы для актуализации имеющихся знаний у 
детей
. Какие изменения в погоде можно отметить? Когда появляются первые 
цветы 

первоцветы? Какие первоцветы знаете? Надо ли за ними ухаживать? 
Воспитанники участвуют в беседе, отвечают на вопросы. Называют признаки 
весны. Отмечают, что первоцветы появляются тогда, когда начинает таять 
снег и земля открывается, появляются первые проталины. Отмечают, что 
ухаживать надо за комнатными цветами. Первоцветы растут в природе 
самостоятельно. Их поливает дождь, они питаются талым снегом. Их 
согревает солнышко.
Повторяют за педагогом: гулдері 

полевые цветы 

field flowers. 
2.Основная часть.
 
П
едагог предлагает отметить погоду в календаре природы
. Побуждает 
детей к процессу познания, используя задания в азбуке
-
тетради. 
Рассматривают иллюстрации. Рассказывают, чем занимаются дети. Делятся 
личными впечатлениями. 
Педагог использует технику «Мозговой штурм».
Воспитанники 
высказывают свои предположения, как необходимо ухаживать за 
растениями? 
Определяют название растения и способ ухода за ними: Например, драцена 

мы его будем опрыскивать, потому 

что у него узкие листья. Фиалка 

с 
листьев фиалки мы будем аккуратно сметать пыль. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   101   102   103   104   105   106   107   108   ...   138




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет