508
1.BBC Learning English;
2.
https://massaget.kz/layfstayl/zhadnama/44964/
;
blogtime.kz
.
3.
https://youtu.be/Q3S_PNkHZuI,
4.
https://preply.com/en/blog/learn-english-fast-and-easy/
ӘОЖ 377.5.02
БІРІНШІ СЫНЫПТА ЖАЗУ САБАҒЫН ЖҮРГІЗУ ЖҰМЫСТАРЫ
Алмабек А.Ш.
– 102-28 тобының студенті
Ғылыми жетекші: Байымбетов Ж.А.
–ф.ғ.к., доцент
Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік педагогикалық университеті, Шымкент қ.
Резюме
В статье взято представление о повышении возможностей формирования навыков
художественного письма у первоклассников в современных условиях обучения. Письменная
работа-одна из важнейших сфер общего, учебного процесса в первом классе, которая
требует выполнения непрерывных и ритмичных упражнений, систематической работы в
процессе приобщения к художественному письму. Кроме того, в статье освещена
необходимость и актуальность проблемы формирования навыков художественного письма
у первоклассников с переходом на обновленное содержание образования в школах и
переходом на дистанционную систему обучения в условиях пандемии.
Зерттеудің материалдары мен әдістері
Қазіргі таңдағы бастауыш мектептегі
бірінші сынып оқушыларының
көркем жазу дағдыларын қалыптастыруды ұйымдастыру мәселесіне кешенді
ғылыми талдау жасау және жүзеге асыру жолдарын қарастыру барысында
төмендегідей мақсат - міндеттер негізге алынады:
1.Бірінші
сынып
оқушыларының
көркем
жазу
дағдыларын
қалыптастырудың ғылыми-теориялық, лингвистикалық және психологиялық
негіздеріне талдау жасау.
2. Қазақстанда бастауыш білім беруде қашықтықтан оқыту мәселесін
тиімді ұйымдастыру бойынша жүргізілген зерттеулер нәтижелерін талдау.
3. Бірінші сынып оқушыларының
көркем жазу дағдыларын
қалыптастыруда басшылыққа алынатын принциптер мен талаптарды ескеру.
4. Бастауыш мектептегі бірінші сынып оқушыларының көркем жазу
дағдыларын қалыптастырудың тиімділігіне ықпал ететін факторларды
анықтау.
5.
Бірінші сынып оқушыларының көркем жазу дағдыларын
қалыптастыруда қолданылатын құралдар мен формаларды анықтау.
Жазу сабағын жүргізуде қолданылатын әдістер
Бірінші сынып оқушыларын жазуға үйретуде үш нәрсені басшылыққа алу
керек:
біріншісі
-
әріптерді мәнерлі жазуға және жеке әріптерді өзара құрастыра
білу;
екіншісі
– әріп элементін дұрыс жазуға дағдыландыру;
509
үшіншісі –
жазу
жұмысына
өте
ұқыпты,
мұқият
болуды
қалыптастыру.
Жас жеткіншектің көркем жазу дағдысы біртіндеп қалыптасады. Осы
орайда оқытудың әдіс-тәсілдерін тиімді пайдалана білу керек. Түрлендірілген
жұмыстар оқушыларды қызықтырып қана қоймай, логикалық ойлауын
арттырады. Сауат ашудың дайындық кезеңінде
оқушының икемділігі мен көз
мөлшерлеу қабілетін жетілдіру, графикалық дағдыларды қалыптастыру
үшін суретті және сызықты жаттығуларды орындатады.
Сонымен бірге бұл кезде штрихтау жаттығуларын орындатудың мәні зор.
Мектепке алғаш келген баланың жетекші әрекеті – ойын, ал штрихтау ойын
түрінде жүргізіледі. Әр түрлі зат бейнесін, геометриялық фигураларды
штрихтау
баланың қолын жаттықтырмайды, оның сөйлеуі мен ойлауын
жетілдіреді. Штрихтау арқылы сурет салу жаттығуларын сурет альбомына
орындатқан жөн. Сурет альбомы беттеріне жазу сызықтары сызылады да,
жаттығулар жазу дәптеріндегі үлгідей орындалады.
Оқушылар заттардың пішінін, құрылысын жазықтықта орналасу қалпын
еркін
қабылдап, оң, сол, жоғары, төмен, түзу, қисық, дөңгелек ұғымдарын
меңгереді. Ал, сауатты жазу кезеңінде әріптерді жазып үйренеді. Демек, әрбір
әріпті жазып шығу дегеніміз – көп қырлы таңдау процесін атқару деген сөз. Ал,
мұның өзі мектеп табалдырығын алғаш аттаған бала үшін аса күрделі іс-әрекет.
Әр әріп элементтерін жазып үйрену ең алдымен, оның неше элементтен
тұратынын, екіншіден, ол әріпті қай жерде қалай
бағыттап жазуды меңгеруіне
септігін тигізеді. Жазуға үйретудің алғашқы күнінен бастап, оқушыларды үзбей
жазуға дағдыландыру қажет.
Оқушы сөйлем, сөз, буын, дыбыс ұғымдарын дұрыс меңгеругенде ғана
сауатты жазу орын алады. Сауатты жазу дегеніміз – әріптерді тастамай,
шатастырмай жазу. Оқушыға буындап оқыту, сөздерді буынға дұрыс бөлгізу
керек. Буынды дұрыс меңгерген оқушы сауатты жазады.
Жазуға үйрету жүйесінде әр түрлі әдістер ХІХ-ХХ ғасырдың бас кезінде-
ақ
мектептерге енгізіліп, қазіргі кезде кеңінен қолданылады. Бұл
әдістерге:
Достарыңызбен бөлісу: