323
4.6. Ғылыми мектеп пен ғылыми жетекші
қасиеті ретінде (әлемнің бейнесі, бағыттылық, сыртқы дүниеге деген қа рым-
қатынас, щығармашылықты таныту ерекшеліктері, жеке тұлғаның зият керлік
қырлары, эмоционалдылық, кәсіби үміт, кәсіби ортадағы өз орнын елестету);
2) кәсіби маман болуы (ерекше қырлары, моторика, білік, дағды, іс-әрекет);
3) кәсіби маманның дамуы (спецификалық қырлар,
ақ паратты қабылдау,
оны өңдеу және шешім қабылдау, гностикалық бі лік, дағды және әрекет);
4) ақпараттандырылғандық, білім, тәжірибе, кә сі билік мәдениеті (специфи-
ка лық қырлар, ғылым және теориялық білім ай мағындағы бағдарлық, пәндік
аймақ жайындағы кәсіби білім); 5) психодинамика (көңіл күйдің
қар қын-
дылығы, олардың тез ауысуы, сол кәсіби ау мақтағы қиындықтар мен жүк-
темелер); 6) кәсіптің талаптарына сәйкес өзі нің жастық-жыныстық ерек ше-
лік теріне байланысты сұрақтар төңі ре гінде ойлану.
18-кесте
Достарыңызбен бөлісу: