Қазақстан мектептердегі балаларғА Қатысты зорлық-зомбылықты бағалау


-кесте. Өз-өзіне зиян келтірушілік және



Pdf көрінісі
бет65/117
Дата23.11.2023
өлшемі2,14 Mb.
#193155
1   ...   61   62   63   64   65   66   67   68   ...   117
Байланысты:
Публикация на каз

3.35-кесте. Өз-өзіне зиян келтірушілік және 
өз-өзіне қол салушылық (сауалнама жүргізу)
Іріктеме
N = 4 207
n
%
«Бір кездері» бақытсыз немесе 
мұңды болғандықтан, әдейі ау-
ырып/жарақат салдыңыз ба?
153
3,6%
«Былтырғы жылы» бақытсыз 
немесе мұңды болғандықтан, 
әдейі ауырып/жарақат 
салдыңыз ба?
138
3,3%
N = 153
Өзіңізге неше рет ауыртып/жарақат салдыңыз?
1 рет
73
47,7%
2 – 3 рет
58
37,9%
4 – 5 рет
11
7,2%
6 – 7 рет
2
1,3%
8 немесе одан көп рет
9
5,9%
Өзіңізге әдейі ауыртып/жарақат 
салғыңыз келгені жайлы біреу-
міреуге бір кездері айттыңыз ба?
33
21,6%
3.36-кестесі. Бала демографиясы 
көзқарасынан өзіне-өзі зиян келтіру және 
қол жұмсау дағдылары (сауалнама) 
«Бір кездері» 
өз-өзіне зиян 
келтірумен 
айналыстыңыз ба 
және өз-өзіне қол 
салу дағдысын 
таныттыңыз ба?
Өз-өзіне зиян 
келтірумен 
айналыстыңыз ба 
және өз-өзіне қол 
салу дағдысын 
таныттыңыз ба?
n
%
n
%
Жынысы
Әйел
107
69,9%
2 032
50,1%
Ер
46
30,1%
2 021
49,9%
Сыныбы
5-сынып
15
9,8%
719
17,7%
6-сынып
21
13.7%
745
18,4%
7-сынып
27
17,6%
689
17,0%
8-сынып
24
15,7%
671
16,6%
9-сынып
33
21,6%
665
16,4%
10-сынып
33
21,6%
564
13,9%
Қала/ауыл мектептері
Қала 
мектептері
103
67,3%
2 182
53,8%
Ауыл 
мектептері 
50
32,7%
1 871
46,2%


96
ҚАЗАҚСТАН МЕКТЕПТЕРІНДЕГІ БАЛАЛАРҒА ҚАТЫСТЫ ЗОРЛЫҚ-ЗОМБЫЛЫҚТЫ БАҒАЛАУ
ұлдарға (30,1%) қарағанда қыз балалардың 
(69,9%) екі есе артық болғаны және төменгі 
сыныптың оқушыларынан гөрі, жоғарғы сынып 
оқушыларының көптігі көрсетілген. Одан басқа, өз-
өзіне қол салу дағдысымен ерекшеленген балалар 
арасында өз-өзіне зиян келтірумен айналыспаған 
және өз-өзіне қол дағдысына бейімділігімен 
ерекшеленбеген балалармен салыстырғанда 
(тиісінше, 53,8% және 46,2%), ауыл мектептерінің 
оқушыларынан гөрі (32,7%) қала мектептерінің 
оқушылары (67,3%) басым болған.
3.37-кестеде өз-өздеріне зиян келтірумен 
айналысқан және өз-өзіне қол салу дағдысымен 
ерекшеленген балалардың (43,0%) өз-өзіне 
зиян келтірумен айналыспаған және өз-өзіне 
қол дағдысына бейімділігімен ерекшеленбеген 
балалармен (17,3%) салыстырғанда (тиісінше, 
7,9% және 3,8%), өз отбасыларында тұрмыстық 
зорлық-зомбылыққа екі есе жиі ұшырағандары 
көрсетілген. Олардың сондай-ақ ата-анаға бауыр 
басуы айтарлықтай нашар (13,8%) және мектеп-
ке бауыр басуы екі есе нашарлау болған (9,2%). 
3.37-кестеде сондай-ақ өздеріне-өздері зиян 
келтірумен айналысқан және өзіне-өзі қол салу 
дағдысымен ерекшеленген балалардың өзіне-өзі 
зиян келтірумен айналыспаған және өзіне-өзіе 
қол салу дағдысына бейімділігімен ерекшеленбе-
ген балалармен салыстырғанда (тиісінше, 27,5% 
және 29,0%), үш есе дерлік долылық деңгейін 
(71,9%) және екі есе дерлік жоғары жеке 
содырлыққа бейімділік деңгейін(50,3%) көрген. 
3.37-кестеде сондай-ақ өзіне-өзіе зиян келтірумен 
айналысқан және өзіне-өзіе қол салуға бейімділігі 
болған балалардың, сондай-ақ өзіне-өзі зиян 
келтірумен айналыспаған және өзіне-өзі қол салуға 
бейімділігі болмаған балалармен салыстырғанда 
(тиісінше, 62,7% және 45,0%), басқа балалардың 
тарапынан болатын мектептегі зорлық-зомбылық 
пен кемсітушілік куәлері (93,4%) және құрбандары 
(83,1%) айтарлықтай жиі болғандығы көрсетілген. 
Өзіне-өзі зиян келтірумен айналысқан және өзіне-
өзі қол салу мінез-құлқы болған балалар сондай-
ақ өзіне-өзі зиян келтірумен айналыспаған және 
өзіне-өзі қол салу дағдысы болмаған балалар-
мен салыстырғанда (23,3%), мектепте екі есе 
жиі зорлық-зомбылық жасаған (46,4%). Және 
де олар өзіне-өзі зиян келтірумен айналыспаған 
және өзіне-өзі қол салуға бейімділігі болмаған 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   61   62   63   64   65   66   67   68   ...   117




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет