109
ҚАЗАҚСТАН МЕКТЕПТЕРІНДЕГІ БАЛАЛАРҒА ҚАТЫСТЫ ЗОРЛЫҚ-ЗОМБЫЛЫҚТЫ БАҒАЛАУ
Ешқашан
Кейде
Өте жиі
Ешқашан
Кейде
Өте жиі
50,4%
56,5%
33,3%
27,1%
16,1%
16,2%
4.5-сурет.
Мектепте зорлық жасайтын баланы жазалау
4.6-сурет.
Мектептегі зорлық-зомбылық жағдайын
тіркеу/есепке алу
Мектепте зорлық-зомбылық жасайтын балалар
қаншалықты жиі жазаланады?
Мектептегі зорлық-зомбылық жағдайлары
қаншалықты жиі ресми есепке алынады/тіркеледі?
4.9-кесте сонымен қатар
мұғалімдер мен
мамандандырылған қызметкерлер құрамының
72,5%-ының мектепте зорлық-зомбылық
жасаған баламен оның мектептегі не үйіндегі
бетпе-бет келетін қиындықтары туралы
талқылауға тырысқандығын көрсетеді. Алайда,
тек 37,4%-ы мектепте зорлық-зомбылық
әрекетіне баратын балаларды араласу үшін сыртқы
тиісті органдарға немесе қолдау қызметтеріне
жіберген. Таңғаларлығы, мұғалімдер мен
мамандандырылған қызметкерлер зорлық-
зомбылық жасаған адамдармен салыстырғанда
(37,4%) мектептегі зорлықтың құрбаны болған
балаларды (74,8%) мектеп психологына немесе
әлеуметтік педагогке жиірек бағыттаған.
Бұдан арғы талдау көрсеткендей, ер жыны-
сты респонденттерге қарағанда (27,8%) әйел
жынысты мұғалімдер
мен мамандандырылған
қызметкерлер құрамы (38,9%) мектепте
зорлық жасаған адамдарды жиірек сыртқары
ұйымдардың араласуы үшін жіберген.
Оқытушылар мен мамандандырылған
қызметкерлер құрамының мектепте зорлық-
зомбылық жасаған баланы қаншалықты жиі
жазалайтындығы туралы сұрау жүргізілді. 4.4-су-
рет оқытушылар мен мамандардың 50,4%-ы
(2-ден 1-і) мектепте зорлық әрекетіне барған
балалардың «ешқашан» жазаланбайтынын
және 33,3%-ы (3-тен 1-і) оларды «кейде»
жазалайтынын көрсетеді. Респонденттердің тек
16,1%-ы мектепте зорлық-зомбылық жасай-
тын балалардың «өте жиі»
жазаға ұшырайтынын
мәлімдеген. Мектептегі зорлық-зомбылықтың
еленбейтіні және күш қолданушының жеткілікті
жазаланбауы мектептегі балалар арасындағы
зорлық-зомбылық жағдайының көбеюіне және
өсуіне әкеледі.
Мектептегі зорлық-зомбылық
жағдайларын тіркеу
Мұғалімдер мен мамандандырылған
қызметкерлер құрамына
олардың мектептерінде
балалар арасындағы зорлық-зомбылық
жағдайының қаншалықты жиі
ресми
тіркелетіндігі немесе ескерілетіндігі туралы сұрақ
қойылды. Қанша таңғалдырса да, 4.6-сурет
респонденттердің көпшілігінің (56,5%, 2-ден
1-і) мектептегі балалар арасындағы зорлық-
зомбылық жағдайының «ешқашан» ресми
тіркелмейді не ескерілмейді деп есептейтіндігін
көрсетеді. Респонденттердің тек 27%-ы мектептегі
балалар арасындағы зорлық-зомбылық
жағдайларының «кейде» ескерілетіндігін не
тіркелетіндігін және 16,2 %-ы «өте жиі» ресми
түрде тіркелетіндігін көрсеткен.
110
ҚАЗАҚСТАН МЕКТЕПТЕРІНДЕГІ БАЛАЛАРҒА ҚАТЫСТЫ ЗОРЛЫҚ-ЗОМБЫЛЫҚТЫ БАҒАЛАУ
Мектептегі зорлық-зомбылық
саласындағы мектеп саясаты
Мұғалімдер мен мамандандырылған
қызметкерлер құрамына мектепте кездесетін
зорлық-зомбылық жағдайлары туралы бян-
дауды міндеттейтін саясатты қоса алғанда
мектептегі зорлық-зомбылық
саласында мектеп
саясаты болу/болмауы туралы сұрақ қойылды.
4.10-кесте көрсеткендей, мұғалімдер мен
мамандандырылған қызметкерлердің 63,5%-
ы өздерінде мектептегі балалар арасындағы
зорлық-зомбылық мәселесін жеткілікті
деңгейде қарастыратын саясаттың бар екендігін
мәлімдеген; алайда респонденттердің 19,0%-ы
мектептегі зорлық-зомбылық мәселесін қамтитын
мектеп саясаты бар-жоқ екендігінен бейхабар.
Достарыңызбен бөлісу: