4.10-кесте. Мектептегі зорлық-зомбылық саласындағы мектеп саясаты Толық іріктеме
N = 917
n
%
Мектепте балалар
арасындағы зорлық-
зомбылық мәселесін шешетін
саясат/регламент бар
584
63.5%
1
Нормативтік құжаттар/саясат
талаптарына сәйкес өздері
кездескен мектептегі зорлық-
зомбылық жағдайлары тура-
лы баяндауға міндетті
457
49,7%
1
1 19,0%-ы «білмейміз» деп жауап берді Бұған қоса, мұғалімдер мен мамандардың 49,7%-
ы ресми регламент/мектеп саясатының талап-
тарына сәйкес өздері бетпе-бет келетін мектеп
зорлық-зомбылығы жағдайлары туралы баянауға
міндетті екендіктерін мәлімдеген, респонденттердің
19,0%-ы қайтадан зорлық-зомбылық жағдайында
есеп жүргізуге міндетті болатын қандай да бір
нормативтік акт/ресми регламенттің бар-жоқтығы
туралы білмейтіндігін мәлімдеген.
Мұғалімдер мен мамандандырылған
қызметкерлердің арасында қиындықты шешу
саласындағы мектеп саясаты немесе нормативтік
құжаттар/саясат туралы және мектептегі зорлық-
зомбылық жағдайында ақпарат ұсыну туралы
ақпараттануы тұрғысынан алғанда ешқандай
айырмашылық жоқ.
Мұғалімдер мен
мамандандырылған қызметкерлер
тарапынан мектептетәртіпті ұстап
тұру және балаларды кемсіту
Дүние жүзінде балалар мектеп директор-
лары мен қызметкерлері (мұғалімдер мен
мамандандырылған қызметкерлер) тарапынан
өте жиі кемсітушілік көріп, зорлық-зомбылыққа
ұшырайды. Көбінесе мектеп директорлары мен
қызметкерлері мектепте тәртіпті ұстап тұру және
жазалау үшін психологиялық және физикалық
зорлық-зомбылықты әдістерін пайдалана-
ды. Сауалнама оқытушылар мен қызметкерлер
құрамынан мектепте тәртіпті ұстап тұру мен ба-
лаларды жазалауда қолданылатын тәжірибе ту-
ралы, соның ішінде осындай жазаның жүзеге
асырылуына кім жауапты екенін және балаларға
тәртіптік әсер ету үшін жиі қолданылатын жаза
түрлері туралы білетіндей етіп әзірленді.
Тәртіптік жазаның жүзеге асуына кім жауап-
ты екендігі тұрғысынан келгенде, 4.11-ке-
сте оқытушылар мен мамандандырылған
қызметкерлер құрамының 68,2%-ның
мектептегі балаларға қатысты жаза қолдануға
мұғалім жауапты екенін көрсетеді; тек 12,1%-
ы мұндай жауапкершілік мектеп дирек-
торларына/директордың орынбасарына
жүктелетінін мойындаған. Кейбір респондент-
тер (19,5%) сондай-ақ мамандандырылған
қызметкерлер секілді басқа қызметкерлердің
мектептегі балаларға қатысты тәртіпті қолдауда
жауапкершілікте болатынын мәлімдеген.