2 -Т А Р А У
отырып, олардан, егер eздерi осындай
кемсiтушiлiктi бастан еткерген жаг-
дайда, кандай сезiмде болатынын
сурайды. Сосын ол симуляция мен
релдiк ойындар аркылы кемспушшк-
тщ адамга калай эсер ететiнiн окушы-
ларга тYсiндiруге тырысады. Ол б£р
ойында кыздарды кешбасшы ретзнде
тандап алып, улдарга олардын айтка-
нын булжытпай орындау керектiгiн
айтады. Ал келесi ойында кек кездi
балаларды гана тандап алса, Yшiншi-
сiнде кара шашты балаларга басым-
дык бередi. Осы ойындар аркылы
адамнын езгерту мYмкiн емес касиет-
терiне байланысты адамдарды белш-
жару мен кемсiтудiн дурыс еместiгiн
балаларга тYсiндiруге тырысады.
Белсендi талкылаулар
Кэрринг ханымнын студенттерi
азаматтык кукык сабагында АКШ
президенттiк сайлауы женiнде окып
талкылады. АКШ президенттерш
сайлауда дауыс беру аркылы сай-
лайды. Жалпыхалыктык сайлауда аз
дауыс жинаганымен (50%) немесе
сайлауда жещлш калган кандидатка
караганда, жалпыхалыктык сайлауда
жинаган дауысы аз болса да, кажетп
электоралдык дауысты жинай алган
кандидат президентпкке сайлан-
ган кездер де болды. Сол себепт
Кэрринг ханым «АКШ президен-
тiн жалпыхалыктык дауыс аркылы
сайлау кажет пе?» деген такырыпта
пiкiрталас еткiзедi. Ол студенттер-
дiн айткан уэжiне карай сурактар
койып, пiкiрталастын эрi карай жал-
гасуына мYмкiндiк берiп отырады.
Мысалы, Кандейс жалпыхалыктык
сайлау адамдардын калауын бiлдiре-
дi деп ойлайды. Сол кезде Кэрринг
ханым: «Жалпыхалыктык сайлауга
басымдык берген кандидаттар улкен
калалардагы (Нью-Йорк, Чикаго)
сайлаушыларга гана кещл белiп,
халкынын саны аз штаттарды (Мон
тана, Вермонт) назардан тыс кал-
дырмай ма?» - деп сурайды.
Жобалау
Кэсiби б ш м беру мектебiнiн окы-
тушысы Антонелли мырза жогары
сынып окушыларына уйдщ жобасын
салага тапсырма бередi. Осы жо-
балар бойынша кейiн кауымдастык
мYшелерiне арналган уйлер салы-
нады. Мектептщ ез жер телiмi бар.
Мердтер Yйдiн iргетасын каласа, ку-
рылыс жабдыктарымен камтамасыз
ету компаниясы курылыска кажеттi
агаштармен, электртехникалык жэне
сантехникалык материалдармен кам
тамасыз етедг Окушылар компьютер-
лiк графиканы колдана отырып, уй-
дiн сырты мен ш ш щ тYрлi жобасын
жасайды. Содан сон сынып окушы-
лары олардын арасынан ен жаксысын
тандайды. Антонелли мырза кейш
жабдыктау компаниясымен бiрлесе
отырып, кандай материалдар мен ку-
рал-саймандар керек екенiн шешедi.
Кауымдастыктын бiрнеше мYшесi
оларга уй салуга ерiктi тYрде кемек-
теседi. Yй салынып бiткеннен кейiн
оны ж ергш кп уйымдардын шешiмi-
мен жергiлiктi отбасына бередi.
^олайлы орта
Тейлор ханым аса кедей отбасылары-
на арналган мектептщ екiншi сынып
окушыларына сабак бередi. Окушы-
ларынын кепшiлiгi толык емес от-
басынан, ал 80%-ынан астамы тегiн
Достарыңызбен бөлісу: