тарау
Бихевиоризм
Парк Лейн деп аталатын бастауыш мектепте сабак аякталып, Yш муFалiм мектептен
6ipre шыгып бара жатты. Олар: Лео Баттаглиа, Шейна Браун жэне Эмили Матцуи
еда. Келш турагына жеткенге дейiн олардьщ арасында мынадай эцпме болды:
Лео:
БYгiн кYн ауыр болды. Балаларга не болганын бiлмедiм. Ешкайсысы да
балл алмады.
Эмили:
К^андай балл, Лео?
Leo:
Мен балалардын сабак Yстiндегi мшез-кулкын балмен багалаймын. Олар
оны кейiн ездерi калаган артыкшылыкпен алмастыра алады. Мысалы, бас-
каларга Караганда, кеп балл жинаган окушынын бос уакыты сэл кебiрек
болуы мYмкiн. Ал сабакта дурыс отырмаса, балл керi кайтарылады.
Эмили:
Мунын пайдасы бар ма?
Лео:
Эрине. Олар
бойы тэртiп бузбайды. Бiрак бYгiн осы тэсiл юке аспады.
1шкен сулары эсер етп ме екен?
Шейна:
Немесе бастарында баска ой болды. Олар неге олай етп екен? Элде кек-
тем эсер етп ме?
Лео:
МYмкiн. Бiрак олардын басында не болып жатканын бiлу менщ мiндетiм
емес. Мундай мiнез керсетуге кеп нэрсе эсер е ^ мYмкiн. Ненщ накты
эсер еткенiн кайдан бшейш? Мен олардын мiнез-кулкына гана кещл
белемiн.
Шейна:
Алайда 5i3 кейде мшез-кулыктан баска факторларды да естен шыгар-
мауымыз керек. Эткенде Шон катты ашуланып, кYЙгелектенiп кетп. Онын
мiнез-кулкына гана кенiл аударган болсам, онын ата-анасынын ажырасып
кеткенiн жэне сол Yшiн езiн кiнэлап жургенш бiлмес едiм.
Лео:
Мундай мэселемен айналысатын кенесшi бар емес пе? Бул сонын мiндетi
гой.
Достарыңызбен бөлісу: