Тәрбие құрал-жабдығы
– тәсiлдер жиынтығы.
Тәрбие әдістерiнің топтасу негiзi
– 1. Сана қалыптастыруға
бағытталуынан. 2. Iс-әрекет ұйымдастыру мақсатынан. 3. Ын-
таландыру мүддесiнен.
Сана қалыптасу әдістер
i – насихат, хадис әңгімелерi; iзгiлiк-
этикалық тақырыпты әңгімелеу; түсiндiру-сендiру; этикалық
сұхбат, үлгi-өнеге, елiктiру.
Тәрбиелiк iс-әрекет ұйымдастыру әдістерi
– жаттықтыру
(упражнение), талап қою, дағдыландыру (приучение), тәрбиелiк
жағдаяттар түзу әдісi.
292
Ынталандыру әдістерi
– мадақтау, жазалау, жеке бас пай-
дасына елiктiру (субъективно-прагматический метод).
Тәрбие формалары
– тәрбие үдерiсiнің мазмұндық,
ұйымдасу тәсiлдерiнің сырттай көрiнiсi.
Тәрбиелiк iстер
– тәрбиеленушiлердің нақты iс-әрекетiн
ұйымдастыру мен iске асыру формалары.
Тәрбиелiк iстер түрі:
әлеуметтiк бағыттағы iстер (тәртiпке
үйрету); адамгершiлiк тәрбиелеу iстерi; оқу еңбегiне үйрету;
эстетикалық тәрбие iстерi; дене шынықтыру, салауатты өмiр
салтына үйрету iстерi; экологиялық және еңбекке баулу iстерi.
293
“Мұғалiмдiк
(ұстаздық)
еткен
адамның өлшеуi (әдісі) тым өктем бол-
масын және тым асыра босаңсытқан
төмендiкпен де болмасын. Егер тым
қатты, үнемi ызғарымен болса, онда
оқушылар мұғалiмiн жек көретiн халге
жетедi. Егерде өте босатып жiберген
кiшiпейiлдiлiк болса, онда оқушылар
жағынан мұғалiмдi кем санау, оның
ғылымына жалқау қарау қаупi туады’’.
Әл-Фараби
Тәрбие әдістерi мен тәсiлдерi
Достарыңызбен бөлісу: |
