Пiкiр жазғандар: E. Омар – профессор, педагогика ғылымдарының докторы Ш. Оразов

325
Гуманистiк педагогика принциптерi:
тұлғаны құндылық 
деп тану, оған деген құрмет-сый, тәрбиенің тұлға табиғатына 
сәйкестiгi (природосообразность), мейірiмдiлiк пен аймалау 
(ласка) – тәрбие негiзi.
Тұлғалық тәрбиенің өзегi 
– талаптарды орындауда зорлау 
мүлде жоқ, оларды орындауға толық мүмкіндiктер жасалған.
Педагог-тәрбиешi
– баланың даму үдерісiне өзiн икем-
дестiредi, ал оған тiкелей араласып, желiсiн өзгертуден мүлдем 
аулақ.

326
“Бала 
еркiн 
матамай, 
жаздыра 
бiлетiн, аяқ асты қылмай, ардақтай 
бiлетiн, жұмарламай, қалыптастыра 
бiлетiн, ерiксiз көндiрмей - үйрететiн, 
талап ете бермей - сұрайтын тәрбиешi 
ғана өз шәкiртiмен шабытты сәттер 
ләззатына бөленедi, емiренген назары-
мен перiштенің сайтанмен тайталасы-
на ден қойып, ақ перiште жеңiсiне шат-
тана, көзіне жас алады’’.

Я.Корчак

жүктеу/скачать 2,01 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: