127. Л.Шульман құзырлы мұғалімге тән үш белгіні көрсеткен. Соның бірі болып
131. Мектеп жағдайында пайдаланып, арнайы құралдармен жабдықталған кабинеттерде
мұғалімнің басшылығымен оқушылардың табиғи құбылыстарды, заттарды зерттеуін
қамтитын оқыту әдісі лабораториялық жұмыс
132. Мектеп шеберханасында, оқу-тәж.учаскісінде, оқушылардың өндірістік
бригадаларында оқытуды іске асыруға бағытталған оқыту әдісі Ж: практикалық
жұмыстар
133. Мектептен және сыныптан тыс тәрбие жұмыстарын ұйымдастырудың міндетіне
жатпайды Ж: сабақ кестесін жасау
134. Мемлекет саясатының өзекті мәселелерінің бірі. Ж: халыққа білім беру ісін
жетілдіру
135. Меңгерген білім мен өмірлік тәжірибе негізінде тез, нақты, саналы орындалатын,
практикалық және теориялық іс-әрекетке даярлық. Ж: білік
136. Метатануды өлшеудің бірінші өлшемі. Ж: жеке білімге бағытталған
137. Метатануды өлшеудің екінші өлшемі. Ж: тапсырмаға бағытталған
138. Метатануды өлшеудің үшінші өлшемі. Ж: тәсілдерге, білімге, бақылауға
бағытталған
139. «Мұғалім сабақта білім әлеміне терезе ашып қана қоймай, озін көрсетеді,
оқушылар алдында өзінің рухани әлемін, рухани байлығын ашады» Ж:
Достарыңызбен бөлісу: