Урок 1 Безударный гласный в корне слова, проверяемый ударением Задачи урока:  Закреплять умения определять



Pdf көрінісі
бет13/29
Дата07.02.2022
өлшемі393,73 Kb.
#94575
түріУрок
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   29
Байланысты:
pour r.yaz 1 chetvert

 
Пособия для урока
: Учебник «Русский язык», ч.1 (с. 20–24); Рабочая тетрадь 1, упражнения 7 
(с. 10), 8 (с. 11).
1. Определение задач урока. 
2. Словарные слова ПРОФЕССИЯ, ЖЕЛЕЗО (У. № 7; Т.1) 
3. Упражнение 13. Выполняя устную часть задания, дети могут по цепочке произносить каждое 
слово, особо выделяя новый согласный звук в приставке:
а[т]-тракцион; а[т]-тестат; а[с]-систент; а[к]-кумулятор; а[п]-пликация; а[п]-плодировать. 
Учебник предлагает записать все слова, кроме последнего, поскольку в его написании не 
сохранилось удвоенной согласной. Чтобы закрепить только что полученные знания, необходимо 
письменно дополнить шесть словосочетаний, в которых использованы слова с удвоенной буквой 
согласного. 
4. Упражнение 14. Цель этого упражнения – напомнить школьникам о беглых гласных в корне и 
еще раз вернуться к проблеме чередования гласного звука (теперь уже гласного, а не согласного, 
как в упражнении № 12) с нулевым звуком. Школьники должны выделить корень в каждой паре 
слов (осёл/ – осл/ик; козёл/ – козл/ик; ковёр/ – ковр/ик); провести стрелки от первого слова ко 
второму в каждой паре; указать, какие именно звуки чередуются с нулевым звуком (во всех 
случаях это чередование [о]/[-]). 
5. Домашнее задание: Рабочая тетрадь 1, словарное слово ВЕЛОСИПЕД (У. № 8; Т.1). 
6. Итог урока. 
 




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   29




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет