Урок 1 Безударный гласный в корне слова, проверяемый ударением Задачи урока:  Закреплять умения определять



Pdf көрінісі
бет15/29
Дата07.02.2022
өлшемі393,73 Kb.
#94575
түріУрок
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   29
Байланысты:
pour r.yaz 1 chetvert

 
 


УРОК 9-10 Развитие речи. 
Тема 2. 
Учимся рассуждать
(с. 12–15) 
Задачи урока: 

Формировать представление о РАССУЖДЕНИИ: 
– строить рассуждение, доказательно объясняя собственное мнение с опорой на свои 
наблюдения.
Формировать 

познавательные УУД:
– провести сравнительный анализ двух пар фотографий природных явлений: распускающейся 
почки (снятой в разные дни) и поляны одуванчиков (снятой в разное время суток), осваивая 
особенности рассуждения. 
Пособия для урока
: Учебник «Русский язык», ч.2 (с. 12–15) 
 
Ход урока: 
1. Выполняя упражнение 2, школьники рассмотрят две фотографии веточки с раскрывающейся 
почкой. Учащимся предлагается рассказать первоклассникам, что изображено на этих 
фотографиях: когда они сделаны, что произошло с почкой, как дальше будет развиваться лист. 
Объясняя первоклассникам это природное явление, школьники будут строить свое 
РАССУЖДЕНИЕ на:
1) сравнении двух фотографий,
2) дополнительной информации о том, когда они были сделаны и
3) своих ежегодных наблюдениях за жизнью листьев деревьев летом и осенью. 
В заключение они выяснят, что смотрели на лист глазами ученого.
2. Затем дети выполнят аналогичное задание в упражнении 3, в котором они должны сравнить 
две фотографии поляны одуванчиков. 
Задача выступить перед первоклассниками и объяснить им свой взгляд на эти природные 
явления создаст дополнительную мотивацию и интерес к этим заданиям. 
Таким образом, учащиеся на простом материале практически осваивают умение грамотно 
строить свое рассуждение (пока устное).


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   29




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет