Урок 1 Безударный гласный в корне слова, проверяемый ударением Задачи урока:  Закреплять умения определять


УРОК 18. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ОДНОРОДНЫХ ЧЛЕНАХ ПРЕДЛОЖЕНИЯ



Pdf көрінісі
бет26/29
Дата07.02.2022
өлшемі393,73 Kb.
#94575
түріУрок
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   29
Байланысты:
pour r.yaz 1 chetvert

УРОК 18. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ОДНОРОДНЫХ ЧЛЕНАХ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
 

Закреплять
 
умения:
 
– определять состав слова, опираясь на словообразование;
 
– ставить вопросы к словам в предложении; 
– определять основу предложения; 
– находить однородные главные и второстепенные члены предложения. 
– ставить запятые при союзной связи членов предложения с помощью союзов 
а

но

 
Пособия для урока
: Учебник «Русский язык», ч.1 (с. 44–45); Рабочая тетрадь 1. 
1. Формулирование задач урока. 
2. Словарное слово ГАЛЕРЕЯ (У. № 21; Т.1) 
3. Упражнение 28. Упражнение обращает внимание детей на состав слова через 
словообразование: 
Луч/ + ист + … = лучистый; 
воздух/ + н + … = воздушный; [х]/[ш] 
цвет/ + ист + … = цветистый; 
мыл/ + н + … = мыльный; 
радуг/ + н + … = радужный; [г]/[ж] 
Это и подобные ему упражнения (а их достаточно много в учебнике) помогают сделать 
структуру слова прозрачной, что необходимо как одно из оснований грамотного письма. 
4. Упражнение 29. В упражнении, которое представляет собой отрывок из связного 
неадаптированного художественно-публицистического текста, встречаются и базовые для 
начальной школы орфограммы, и однородные члены предложения. Нам очень важно, чтобы 
школьники умели списывать именно такие (а не специально сконструированные) тексты, с 
помощью которых можно увидеть достигнутый уровень грамотности и орфографической 
зоркости. 
Учитель должен обратить внимание детей на то, что и отрывок из стихотворения (упражнение 
28), и прозаический отрывок (упражнение 29) – из произведений русского поэта Николая 
Рубцова. Можно дать на дом такое задание: «Пролистайте первую часть учебника. Найдите, в 
каких еще упражнениях (на каких страницах) используются отрывки из произведений Николая 
Рубцова» (№ 44 на с. 66–67; № 66 на с. 93; № 80 на с. 108; № 86 на с. 114). Это задание нацелено 
на формирование общеучебного умения работы с учебником. Умение «листать» учебник, быстро 
его просматривать, находя требуемое, – одно из важнейших в учебном процессе. 
5. Домашнее задание: Рабочая тетрадь 1, упражнение 22 (с. 22–23). 
6. Итог урока. 




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   29




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет