12
В каждой психологической теории центральными, образующими ее
звеньями являются категории сознания, подсознания, сверхсознания и само-
сознания.
В социодинамической функциональной психологии сознание челове-
ка рассматривается как продукт общественного развития. Причиной возник-
новения сознания является совместная деятельность людей,
появившаяся и
совершенствующаяся в ходе естественного биологического развития как
способ их приспособления к среде и к выживанию. Придерживаясь материа-
листического понимания человеческой сущности, В.Г. Белинский (1811–
1848) основной реальностью мира считал материю, а сознание – продуктом
материи, свойством мозга. Он также отмечал, что развитие содержания соз-
нания зависит не от биологической основы, не от мозга, а от социальных ус-
ловий: создает человека природа, но развивает его общество.
Сознание
понимается как высшая форма отражения объективной дей-
ствительности. Оно представляет собой единство всех свойств человека, его
переживаний и отношений к среде обитания, деятельности, миру, познава-
тельных процессов, направленности, характерологических черт личности.
Сознание позволяет воспринимать мир в его объективных формах и
выходит за рамки субъективной значимости. Объектом сознания выступает
также и внутренний мир человека. Сознание является результатом общест-
венно-исторического
развития людей, их совместной деятельности и обще-
ния. Его активность проявляется в познавательной и практической деятель-
ности, направленной на преобразование объективного мира.
Подсознание
выражается психическими процессами, протекающими
под порогом сознания и влияющими на его функционирование, а с измене-
нием условий может переходить в сферу сознания. На уровне подсознания
проистекают мысли о хорошо известном, осуществляются непроизвольные
реакции, проявляются привычки и навыки. Совокупность неосознанных
компонентов психической деятельности оказывает непосредственное влия-
ние и на поведение людей.
Сверхсознание
– это разновидность неосознаваемого, проявляющего-
ся в мотивационно
образной активности, связанной с решением сложных
задач, со стремлением нахождения путей и способов выхода индивида из
трудных ситуаций. Сверхсознание проявляется у людей при преодолении
возникших мировоззренческих противоречий, при формировании гипотез,
замыслов, в догадках и инсайтах.
Самосознание
является высшим выражением сознания личности, про-
являющимся в осознании и переживании системы представлений о самой
себе, присущих ей социальных отношений, потребностей, мотивов деятель-
ности и др. Самосознание активно развивается в рамках “Я”–концепции.
13
Степень научности и самостоятельности
современных психологиче-
ских теорий определяется тем, насколько они приближаются к диалектико-
материалистическому обоснованию как самого предмета, так и методов его
исследования, а также мировоззренческих позиций, используемых при ин-
терпретации тех или иных свойств личности.
Основные положения этой философии реализуются в методологиче-
ских принципах: детерминизма, развития психики в процессе деятельности,
активности сознания.
Принцип
детерминизма
отражает взгляд на природу психического,
объясняет причинность психической жизни человека, утверждая, что его
сознание –
явление социальное, а личность является продуктом и субъектом
общества.
Принцип
развития психики
в
деятельности
обеспечивает объектив-
ное ее понимание при условии, что она рассматривается в качестве продукта
развития и результата деятельности в обществе.
Принцип
активности сознания
предполагает, что человеческая пси-
хика возникла и развивалась в процессе активной предметно-чувственной
деятельности людей. Она отражает внешний мир избирательно, целенаправ-
ленно, сквозь призму имеющегося опыта и в интересах практики.
К настоящему времени сложилось множество подходов к определе-
нию понятия, содержания и типологических характеристик различных
структур личности. Большинство отечественных психологов рассматривает
такие структуры с
позиций деятельного подхода, при котором признается
изменение различных компонентов личности в онтогенезе.
Применительно к обозначенной нами позиции наиболее подходит ди-
намическая функциональная структура личности, разработанная К. Плато-
новым. Она включает в себя четыре сравнительно самостоятельные под-
структуры свойств людей (рис. 1).
14
Рис. 1. Структура личности (по К. Платонову)
Первая подструктура включает в себя биологические свойства инди-
вида, объединяющие темперамент, типологические особенности централь-
ной нервной системы, половые, морфологические, возрастные, вегетативные
и соматические различия и другие характеристики состояния организма.
Вторая – индивидуальные особенности психических процессов,
функций, состояний. К ним относятся:
ощущения, восприятия, представле-
ния, внимание, память, эмоции, сенсомоторика и характерологические чер-
ты личности.
Третья подструктура объединяет знания, умения, навыки и привычки,
приобретенные в личном опыте человека путем воспитания, обучения,
упражнений и тренировок.
Четвертая – направленность личности, отношения, ее мотивационно-
потребностные установки и моральные черты.
На основе закономерностей, проявляемых различными совокупно-
стями качественных характеристик высшей нервной деятельности, И. Пав-
ловым выделены три типа людей: мыслительный,
художественный и сред-
ний.
Представители
мыслительного типа
, у которых преобладает актив-
ность второй сигнальной системы мозга левого полушария, являются весьма
рассудительными людьми, склонными к детальному анализу жизненных яв-
лений и к абстрактно-логическому мышлению. Их чувст-ва и эмоциональ-
ные переживания отличаются умеренностью, сдержанностью. Они обычно
интересуются математикой, философией и научной деятельностью.
15
У лиц
художественного типа
, с преобладанием активности первой
сигнальной системы мозга правого полушария, мышление является образ-
ным, с большими
эмоциональными переживаниями, с яркостью воображе-
ния, непосредственностью и живостью восприятия окружающей действи-
тельности. Люди такого типа нередко обладают способностями к различным
видам искусств (к изобразительному, музыке, литературному творчеству и
др.).
Средний (промежуточный) тип
людей отличается сравнительно оди-
наковой ролью функционирования обеих сигнальных систем, регулирующих
их поведение и действия.
Достарыңызбен бөлісу: