7
вительности, по тому, как она представляется в социально-психологическом
аспекте, и совпадает ли это с тем, что и как она производит.
Современный уровень технического
обеспечения различных видов
инженерной деятельности предъявляет к личности высокие психологические
требования. Одновременно и труд специалистов становится все более про-
изводительным. В контексте с этим современная психология ищет эффек-
тивные пути, помогающие активно формировать способности и личностные
свойства человека применительно к развитию техники.
Автоматизация и кибернетизация
производственных процессов, по-
зволяющие передавать техническим устройствам не только тяжелые и одно-
образные физические операции, но и умственные, взаимосвязанные с твор-
чеством, дополняются биологизацией электронных средств в совокупности с
активной адаптацией человеческого организма к современным условиям
производства.
Инженерная деятельность, как и другие ее виды, подчинена заданным
производственным ритмам, связана с применением общественно вырабо-
танных операций, орудий труда и др. Вместе с тем эту деятельность осуще-
ствляют
конкретные люди, обладающие разными способностями, склонно-
стями, преследующие разные цели и т. д. Поэтому вопрос о том, как согла-
сует личность свои свойства, знания и навыки с нормативными требования-
ми труда, решается в основном специалистами инженерного профиля в рам-
ках конкретного производственного подразделения. Эффективность же тру-
да каждого работника зависит от того, насколько полно при внутрипрофес-
сиональном распределении учтены его индивидуально-личностные
особен-
ности.
Все вышеперечисленные положения свидетельствуют о том, что вы-
пускники высших технических учебных заведений
должны обладать соот-
ветствующими психологическими знаниями, связанными с личностью, с ее
проявлениями и с возможностями прогнозирования ее действий.
В учебном пособии сделана попытка отразить
наиболее актуальные
проблемы данной темы. В его основу положены программы по общей и ин-
женерной психологии, разработанные профессором кафедры политологии и
психологии Ю.А. Жигаловым, и программные требования ГОС 2000 для ву-
зов.
Предлагаемое читателю учебное пособие мы рассматриваем как из-
вестный итог определенного этапа учебной и научной работы по данной
проблеме. Надеемся также, что знакомство с его содержанием будет полез-
ным не только студентам, но и специалистам, работающим в
системе обу-
чения и воспитания, управления и менеджмента.