Дарынды және талантты балаларды анықтауда ойлау қабілетінің жылдамдығы өлшемі сәйкес келетін сипаттама
жоспарлауға көп уақыт жұмсауы мүмкін, бірақ жоспарды тез жүзеге асырады олар ерте жастан сөйлей бастап, оқи және жаза бастайды
олар ақпаратты біліп қана қоймай, оны пайдалана алады
қызығушылығын арттыру үшін күрделі ойын мен тапсырмаларға ұмтылады
басқаларға қарағанда ойлау қабілеттері жақсы ұйымдастырылған
Дарынды және талантты балаларды анықтауда жоспарауға көп уақыт жұмсап, бірақ жоспарды тез жүзеге асыра алуымен ерекшеленетін оқушының өлшемі
Сабақты зерттеу (Lesson Study) үдерісінде топ мүшелерінің түйінді идеяларды зерттеуге қатысты жауап іздеуі үшін жүргізілетін қадамды анықтаңыз
Жоспарлауда қолдану үшін зерделенген әдебиеттер нәтижелерін қорытуы Қандай сынып пен «бақылаудағы үш оқушы» назарға алынатынын шешуі
Топтың жұмыс нәтижелігін қамтамасыз ететін ережелер жүйесін жасауы
Мұғалімдердің зерттеу сабағы туралы бірнеше оқушымен сұхбат жүргізуі
Топ мүшелерінің зерттеу сабағы аяқталысымен бірден талқылау жүргізуі
Сабақты зерттеу тәсілінің демократиялық ерекшеліктерінің бірі
мұғалім зерттеу барысында жинақтаған білімімен педагог қауыммен кеңінен бөлісе алады оқыту мен сабққа берілген кез келген баға жеке мұғалімнің жұмысына қатысты болады
зерттеу барысында барлық топ мүшелері толық емес көлемде және әр түрлі дәрежеде үдеріске тартылады
негізгі жауапкершілік сабақ беретін мұғалімге ғана жүктеледі
сабақты зерттеу барысында нәтижелерінің жүйелі түрде жариялануы мұғалімдердің тәжірибесін өолдау үшін маңызды емес
Іс-әрекеттегі зерттеуді жүзеге асыру айналымының бірінші қадамының мазмұны
