Бағалау арқылы оқуды жақсарту үшін енгізілуі тиіс бес түйінді факторлардың бірі
Оқушының өзін-өзі бағалауға қатыстыру оқушының оқуын бағалауда өлшемдердің зерделенуі
оқушылардың әрқайсысына жеке тапсырма даярлау
оқушылардың ішкі және сыртқы тестілеу тапсыруы
оқушылардың өзара пікір алмасуы
Бағалаудың барлық түрлеріне тән сипаттамалардың бірі болып табылатын қорытынды
оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау оқушының тапсырманы қалай орындағанын түсіну
оқушының сұраққа жауабын тыңдау
оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру
оқушыға тапсырма бойынша нұсқаулық беру
Оқушылар мен мұғалімдерге жетістіктер мен даму туралы хабар беруді көздейтін бағалау мақсаты
кері байланыс ұсыну болжау және сұрыптау
стандартты орындау
оқытудағы қиындықтарды анықтау
бағдарламаның мазмұнын бақылау
Оқушылар мен мұғалімдерге білім, түсіну және дағды туралы хабар беруді көздейтін бағалау мақсаты
кері байланыс стандартты орындау
оқыту стилін бақылау
оқудағы қиындықтарды анықтау
бағдарлама мазмұнын анықтау
Оқуды жақсарту мүмкіндіктерін, сондай-ақ осы мүмкіндіктерді іске асыру әдістері мен түрлерін анықтауға бағытталған бағалау түрі
