2. Мектепке дейінгі жастағы балалардың рөлдік ойын ерекшеліктері. Әдетте, мектепке дейінгілерде ойыннның неше түрлері кездеседі. Қазіргі кезде мектепке дейінгілердің ойының көбісі рөлдік ойындар. Рөлдік ойын деп кішкентайлардың “Мен мұндай боламын, немесе мен мұндаймын” деп тиісті бейнелерге еліктеуін айтамыз. Рөлдік ойын- ойынның ең көп тараған түрі. Балалар бақшасында “Бақша”деген ситуацияны қайталау: балалардың біреуі “Мен тәрбиеші боламын, ал сен бала боласын” деп, кейін осы рөлді атқарады.
Балалардың рөлге байланысты ойындары балалардың ақыл-ой қабілеті мен қиял процестерін дамытуға әсері көп. Қамтылған рөл ойындарының көпшілігінде мектепке дейінгілердің қасында объектіге орай аспаптарының көбісі жоқ, сол жоқ нәрселерді ауызша айтады. Мысалы, самолет үшін баланың өзі гүрілдейді немесе қолында самолеты жоқ балалар бір ағашты алып “мынау менің самолетым” дейді. Осыған қарағанда, ойын үстінде бір зат екінші заттың орнына тұрарлыұ / репрезентиптік / қызмет атқарады. Себебі үлкендердің ісін қайталауға тиісті аспаптар балада жоқ болғандықтан, солардың бәрін ойша / жорта / жасап, өзінше / ой экспериментін / қолданады. Бұл тек үлкендерге ғана тән емес, себебі болашақ істі алдын-ала ойша бейнелеу психиканың дамуында негізгі рөл атқарады. Ойындағы рөлдік сипат- бұл ересек адамдардың әр саладағы қызметі.
Мектепке дейінгілердегі таным процестерінің дамуы.
