•
Факультатив. Ж:
оқытудың қосымша формасы
•
Цифрлық технологияларды қолданып,ақпаратты жүйелеу,орналасқан жерін
анықтау
қабілеті. Ж:
цифрлық сауаттылық
•
Ч.Бронсонның
зерттеуіне сәйкес, мектеп жасына дейінгі балалар
мен балабақшадағы
балалардың танымдық дамуы туралы шешім. Ж:
ерікті түрде іштей өзін-өзі реттей
алады.
•
Ізгілендіру принципі дегеніміз:
Ж:оқушыға қысымшылық жасамай, еркін
қатысуына жағдай жасау
•
Ізгіліктік педагогика.
Ж:жеке тұлғаның дамуына бағытталған
•
Іс – әрекетке итермелеуші күш.
Ж: мотив
•
Іс-әрекет мақсатына жатпайды.
Ж:импульсивтік мінез-құлық
•
Іс – әрекетті зерттеуді жүзеге асыру айналымының бірінші қадамының мазмұны.
Ж:
міндеттеме алу
•
Іс-әрекеттегі зерттеу жүргізу үдерісіндегі үшінші қадам.Ж:
тәжірибенің мәнін
түсіну (деректер мен талдау)
•
Іс-әрекеттегі зерттеу жүргізу үдерісіндегі төртінші қадам:
қайта бастау (жаңа
жетілдірілген сұрақтар)
•
Іс – әрекеттегі зерттеу үдерісін оқу үдерісіне ықпалдастыру нәтижесі.
Ж:
оқушының оқу тәжірибесін жақсартады
•
Іс-әрекеттер арқылы дамитын білімді сақтау жадысы.
Ж: рәсімдік
•
Іс-әрекеттерді қалай орындау керек екені жөнінде білімдер сақталатын жады түрі:
Ж: рәсімдік
•
Іс-әрекетті зерттеу тәсіліндегі басты үрдіс.
Достарыңызбен бөлісу: 
