79. Адамгершілік, ақыл-ой, еңбек және дене тәрбиелері A) Тәрбие мақсаты.
B) Тәрбие моделі.
+C) Тәрбие бағыттары.
D) Тәрбие құралдары.
E) Тәрбие жүйесі.
80. Тұлғаның даму деңгейінің педагог қойған мақсатқа сәйкестігі: A) Тәрбиелену мүмкіндігі.
+B) Тәрбиелілігі.
C) Тәрбиелеу критериі.
D) Тәрбие диагностикасы.
E) Тәрбиелік кµрсеткіштері.
81. Қоршаған табиғи ортаға оң көзқарасты, жауапкершілікті тәрбиелеу: A) Еңбек тәрбиесі міндеті.
B) Адамгершілік тәрбиесі міндеті.
+C) Экологиялық тәрбиесі міндеті.
D) Экономикалық тәрбиесі міндеті.
E) Азаматтық тәрбиесі міндеті.
82. Баланың денсаулығының шыңдау және оның денесінің дұрыс дамуын қамтамасыз ету мақсатымен жүретін тәрбие: A) Валеология.
+B) Дене тәрбиесі.
C) Спортшы дайындау.
D) Кәсіби спорт.
E) Дене шынықтыру.
83. Еңбек тәрбиесінің мақсаты: A) Еңбек құралдары туралы түсінік қалыптастыру.
B) Еңбек дағдыларын қалыптастыру.
+C) Еңбек мәдениетін қалыптастыру.
D) Еңбек іскерлігін қалыптастыру.
E) Еңбек туралы білімдер қалыптастыру.
84. Отбасы тәрбиесі, діни (конфессионалдық)тәрбие, мектеп тәрбиесі, мектептен тыс тәрбие. Тәрбие түрлері қандай белгіге байланысты топтастырылған: A) Мазмұны бойынша.
+B) Интитуционалдық белгі бойынша.
C) Қарым-қатынас стилі бойынша.
D) Оқыту-тәрбие жұмыстарыныњ бағыттары бойынша.
E) Тәрбие бағыттары бойынша.
