Пiкiр жазғандар: E. Омар – профессор, педагогика ғылымдарының докторы Ш. Оразов
жүктеу/скачать 2,01 Mb. Pdf көрінісі
|
Bastauysh mektep pedagogikasy Babaev
| педагогикалық еңбектің өзегi
– адам қалыптасуына себiн тигiзетiн барша үдерiстерге басшылық жа- сау. Негiзгi педагогикалық қызмет ретiнде басшылық нақты педагогикалық әрекеттерден құралады. Қалаған педагогикалық жобаның – мейлi ол сабақ, сынып сағаты, сабақтағы жеке тақырып не бөлiм өту, викторина, олимпиада не “қозғалысты өзгерiстер”, мектеп мейрамы, қайырымдылық iс не экологиялық саяхат болсын – бәрiде мақсат белгiлеуден басталады. Басқару үдерiсiнің мәнi - “мақсат – нәтиже” бағытындағы оқушылардың әрекеттерiнің басын қосып, үйлестiру, оқу барысындағы басқарым оқушы мүмкіндiктерiне: дайындық деңгейiне, жұмыс қабiлетiне, оқуға қатынасы және т.б. – негiзделедi. Бұлардың бәрi жөнiнде ақпаратқа ие болу үшiн педагог нақтама қызметiн орындайды. Оқушылар дамуының тән-дене және психикалық ерекшелiктерiн, олардың ақыл және адамгершiлiк тәрбиесiнің деңгейiн, сыныптық және отбасы тәрбие жағдайларын, т.с.с. анықтап алмай, дұрыс мақсат белгiлеуге де, оған жетудің нақты жолдарын таңдауға 384 да болмайды. Жан-жақты тәрбие жүргізуi үшiн педагогика тәрбиелейтiн адамын барша тұрғыдан тани бiлуi мiндеттi, - деп К.Д.Ушинский баса айтқан. Мiне осыдан тәрбиешi педагогикалық жағдайлар талдаудың болжастыру әдістерiн жете бiлуi қажет. Мақсат белгiлеу және нақтамалау iстерiмен тығыз байла- ныста болжау, болжастыру (прогноздау) шаралары орында- лады. Болжау – өз әрекетiнің нақты жағдайлардағы нәтижесiн күнi iлгерi бiлуге, сонымен ненi, қалай iстеу керектiгiн түсiнуге көмектесетiн мұғалiмнің көрегендiк қабiлетiнен байқалады. Болашаққа ой жүгірте алмайтын, неге ұмтылатынын пайымдауға өрiсi жетпейтiн педагог “алдым жөн, артым соқпақ” деп тәуекел сапар кешкен жолаушыға ұқсас. Мұндайда көздеген мақсат кездейсоқ, ойламаған жерден ғана орындалуы немесе тiптi де бос әурешiлiк болуы ықтимал. Мұғалiмдi болжастыруға үйрете алмайтын педагогиканы К.А.Сухомлинский тәуiпшiлдiкпен, көрегендiгi болмаған оқытушыны сауатсыз жөргекшiмен теңеген. Нақтамалап, сәттi болжамды арқау еткен мұғалiм оқу- тәрбие қызметтерiнің жүктеу/скачать 2,01 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|